4論農(nóng)業(yè)技術(shù)科普文章的寫作技巧(存儲版)
【正文】 普文章應(yīng)具有傳播、普及、指導(dǎo)、啟迪、培訓(xùn)與釋疑等作用。 （七）藝術(shù)性 農(nóng)業(yè)科技普及文章的藝術(shù)性是指用藝術(shù)形式表現(xiàn)科學(xué)的內(nèi)容，其主要目的是為了增強文章的可讀性、趣味性，提高其感染力與吸引力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從事農(nóng)業(yè)技術(shù)科普文章的寫作，首先必須從自身所熟悉的專業(yè)與學(xué)科入手進行選題，因為在所學(xué)的專業(yè)與學(xué)科范圍內(nèi)，作者本人既具有堅實的理 第 10 頁 共 11 頁 論基礎(chǔ)，又對本學(xué)科近期所取得的新成就與發(fā)展趨向有比較深入和全面的了解。多讀的過程既是知識不斷更新與積累的過程，也是學(xué)習(xí)借鑒他人寫作經(jīng)驗的過程。一個真正學(xué)會了修改自己文章的人，也就真正學(xué)會了科技寫作。從某種意義上講，好的文章不是寫出來的，而是經(jīng)過千錘百煉改出來的。農(nóng)業(yè)科技寫作的實踐包括多讀、多寫、多改。 此外，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)科普文章的寫作能力，對于科技人員來講，更有助于傳播、普及與推廣自己的科研成果，使其盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展與農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的進步；對于農(nóng)業(yè)科技或科普期刊的編輯人員來講，則更有助于提高對來稿的鑒別、審改能力與編輯業(yè)務(wù)水平，并進一步提高刊物的質(zhì)量。 第 8 頁 共 11 頁 為了避免先進 農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)在普及與推廣過程中的失誤，作者在寫農(nóng)業(yè)技術(shù)科普文章時，一定要先講清其科學(xué)原理，寓理論于具體的操作技術(shù)中，而不是脫離其基本原理單純介紹技術(shù)。否則，就難以達到普及先進農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的目的。 （二）科學(xué)性 科學(xué)性是農(nóng)業(yè)技術(shù)科普文章的生命，沒有科學(xué)性，也就不能 第 6 頁 共 11 頁 稱之為科普文章。因此，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)科技的進步，新成果、新技術(shù)、新品種的不斷涌現(xiàn)、傳播及普及各項先進農(nóng)業(yè)技術(shù)的科普文章的寫作，也應(yīng)當(dāng)具有繼往開來、不可間斷的連續(xù)性。因此，普及畜禽與農(nóng)作物優(yōu)良品種，飼養(yǎng)管理、作物栽培、施肥與病蟲害防治新技術(shù)時，都必須在文章中明確指出所需要的外界環(huán)境條件與適宜推廣應(yīng)用的地域范圍，并盡可能闡明因地、因時、因條件制宜推廣應(yīng)用這些技術(shù)的特殊要求。 （二）較強的季節(jié)性與時效性 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性很強，就一年的農(nóng)事活動而言，大致可分為春耕春播、夏管夏收、秋收秋種、冬季備耕等幾個大的階段。以供從事農(nóng)業(yè)科普寫作的同志們參考。使在農(nóng)村工作的干部、技術(shù)人員、知識青年、專業(yè)戶與廣大農(nóng)民群眾了解并掌握。因此，廣大農(nóng)民群眾科學(xué)文化素質(zhì)與生產(chǎn)技能的高低，將直接影響到新技術(shù)的推廣應(yīng)用。例如，要普及推廣棉花種子處理新技術(shù)時，那么所寫的科普文章，一定要在棉花播種前 2－3 個月寫成，并寄給有關(guān)刊物。由于上述五業(yè)的發(fā)展互相聯(lián)系、相互制約，所以各產(chǎn)業(yè)所推廣應(yīng)用的先進技術(shù)也必然互相聯(lián)系、互相制約，其結(jié)果導(dǎo)致促進各業(yè)發(fā)展的各項先進技術(shù)都必須具有高度的綜合性。為此，從文章選題到具體內(nèi)容的闡述都必須力求具有較高的思想性、科學(xué)性
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