2“印象浦東”課程開發(fā)的實(shí)踐探索-黃健(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）作為研究?jī)?nèi)容，透過浦東老鏡頭將本土文化研究與教學(xué)有效整合，嘗試掃描浦東文化興衰之軌跡，進(jìn)一步追尋即將遺失的本土文化藝術(shù)，進(jìn)而探討振興浦東文化之路。 在課程實(shí)施過程中， 采取就近研究，就地取材的原則 ，將調(diào)查主題明確化。廣大藝術(shù)教師積極行動(dòng)起來，投入到對(duì)本土資源的開發(fā)與傳承中。 聽一聽浦東說唱 、 學(xué)一學(xué)上海滬劇 ， 玩一玩家鄉(xiāng)的游戲 ,樂于探究 、 主動(dòng)參與 、 動(dòng)手實(shí)踐 ， “ 色 、 香 、 味 ” 俱全地藝術(shù)研究與實(shí)踐活動(dòng) ， 將學(xué)生從單一的書本中解脫出來 ， 獲得親身參與實(shí)踐的樂趣和豐富經(jīng)驗(yàn) 。 （二）過程和方法： 嘗試把 “實(shí)地勘查、文獻(xiàn)搜集、討論探索、成果展示、評(píng)價(jià)延伸” 的研究型學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)組織分析能力，提高自身素質(zhì)：學(xué)會(huì)與人合作、溝通和分享，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1