【摘要】 成語故事第一課時 第一課時 一、教學目標 ,理解相關的意思. ?自相矛盾?，理解成語的外表意思，并結合自己的生活經(jīng)驗談談自己的理解 二、教學重難點 ?...
2025-09-21 18:07
【摘要】第一篇：習作一第一課時 第一課時 教學要求： ，豐富學生的見聞，積累習作素材。 ，寫出自己的真情實感。 教學過程 一、教師激情導入。 同學們，豐富多彩的暑假生活剛剛結束，你們的腦海中一定...
2024-11-15 12:23
【摘要】日歷第一課時馮驥才的作品注意選取新穎的視角，用多變的藝術手法，細致深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的況味。助讀資料：馮驥才，浙江寧波人，中國當代著名作家和畫家。1942年生于天津。著有《雕花煙斗》《一百個人的十年》《神燈》等。閱讀角度一析讀課文
2025-07-19 18:46
【摘要】西柏坡第一課時教案教學目標：1．認識10個生字。2．正確、流利地朗讀課文。3．整體感知、理解課文內容，了解西柏坡這個地方的特點和變化。重點難點理解課文內容，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，建設家鄉(xiāng)，建設祖國的思想感情。教具準備生字卡片教學過程一、談話導入(5
2024-11-24 14:57
【摘要】?教學目標：1、學會本課7個生字，了解12種動物的名稱。2、對照插圖，認識一些動物的樣子。?教學重難點：讀準翹舌音，后鼻音。獅子大象老虎仙鶴孔雀鸚鵡猴子猩猩麋鹿斑馬棕熊袋鼠麋鹿，角似鹿非鹿，頭似馬非馬，身似驢非
2024-12-12 19:11
【摘要】第一篇：蝸牛的獎杯第一課時 《蝸牛的獎杯》第一課時 一、謎語導入，讀題質疑。 1、謎語。（蝸牛）生齊讀課題。 2、讀了課題，你想知道什么？ 預設：我想知道蝸牛的獎杯是什么樣的？ 我想知道蝸...
2024-11-13 23:04
【摘要】第一篇：《雪地里的小畫家》第一課時的教學設計 【教學內容】 人教版第一冊第17課《雪地里的小畫家》第一課時。 【學習目標】 1、自主識記11個生字，認識兩個偏旁“蟲、目”。 2、能正確、流利...
2025-09-24 15:02
【摘要】上中學啦？要使出洪荒之力呦！相識是一種緣份，讓我們并肩攜手，共同邁進和走過七年級的思想品德的學習生活。我們的成長離不開道德的滋養(yǎng)，也需要法治的規(guī)范和保護。道德與法治是我們飛翔的一雙翅膀，憑借著它們的力量，我們將飛向美好的理想。新學期、新要求：1、重在參與，共同探討；2、重在過程，開動腦筋；3、
2024-11-30 14:24
【摘要】雪兒【教學目標】1、學會本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑借對課文的朗讀、感悟，理解“我”和雪兒之間的深厚感情，體會“我”的美好心靈?！局攸c難點】通過對課文重點詞句的理解和對課文空白處的想象，理解“我”和雪兒之間的深厚感情，體會“我”的美好心靈?！窘虒W準備】兩幅鴿子圖（第一幅畫
2024-11-24 14:02
【摘要】§乙烯溫故而知新1、烷烴的分子結構特點和主要化學性質是什么？2、有機物中碳原子成鍵有什么特點？烷烴分子中的碳原子之間只以結合,剩余價鍵均與原子結合,使得每個碳原子的化合價都已達到“飽和”。烯烴通式為CnH2n（n≥2整數(shù)）分子里
2025-08-15 23:57
【摘要】LOGO梯形（第一課時）福州民族中學黃美健一組對邊平行，另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形.你能從生活中找到一些梯形的圖案嗎?一、創(chuàng)設問題情景引出課題LOGO一組對邊平行，另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形.上底下底腰腰高ABCDE
2025-07-19 20:24
【摘要】Unit8Attheweekends（第一課時）班莊鎮(zhèn)中心小學馬麗一、教學內容：5BUnit8AReadandSay二、教學目標：1．理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。2．能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。3．初步掌握會話中出現(xiàn)的四會單詞和句型。三、教學重、難點：能正確理解、掌握A部分會話。四、課前準備：
2025-09-25 13:55
【摘要】第一篇：最大的麥穗(第一課時) （第一課時）優(yōu)秀教學設計 設計意圖： 《最大的麥穗》是“感悟人生”這個主題單元的第二課，這一單元共三篇課文，分別承載著引導學生從不同角度感悟人生的任務，《天游峰的...
2024-11-15 04:52
【摘要】第一篇：《文具的家》第一課時 《文具的家》教學設計 第一課時 重慶大同實驗學校陳瑤 教學目標： “具、次“等13個生字和斤字旁1個偏旁；會寫“文、找、辦、包”四個生字。、通順的朗讀課文。 ...
2024-11-15 12:11
【摘要】 圓明園的毀滅(第一課時) 教學目標 1．學會本課14個生字。 2．有感情地朗讀課文，背誦課文。 3．了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情...
2024-11-16 23:57
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