望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)及說課稿x(存儲(chǔ)版)
【正文】 第三步：試讀古詩，初知詩意 1．請同學(xué)們自由讀，注意要讀準(zhǔn)字音。 （課件出示廬山瀑布的錄象）一起領(lǐng)略廬山瀑布飛瀉直下的壯觀景象。 ”——《早發(fā)白帝 城》 拓展是由此及彼地進(jìn)行理解的一種很好的方法，由本詩引出學(xué)過的多首類似寫法的古詩，可以啟發(fā)學(xué)生通過對比，思考不斷深化。多形式、多層次的朗讀訓(xùn)練，觀看廬山的雄奇景觀，學(xué)生不僅會(huì)提高朗讀能力，而且會(huì)初步掌握學(xué)習(xí)古詩的方法，培養(yǎng)學(xué)生對古詩的興趣和喜愛，受到美的熏陶，激發(fā)了解大自然、熱愛大自然的情感。道德情操得到陶冶，思想境界得到凈化，朗讀訓(xùn)練也將水到渠成。 ”——《夜宿山寺》 “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 指名讀詩句 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ”。 2．老師出示資料，學(xué)生讀，教學(xué)習(xí)整理資料的方法，并讓同學(xué)們背李白的詩，進(jìn)一步了解李白。讀，即讀詩中的重點(diǎn)詞句 ,“書讀百遍，其義自見 ”，朗讀始終貫穿于課堂的全過程； “想 ”，想自己悟到了什么，聯(lián)想到了什么； “問 ”，問 自己不懂的地方； “說 ”，說自己的獨(dú)到見解。感受廬山瀑布的美麗與壯觀。 《望廬山瀑布》說課稿 一、說教材 這是一個(gè)描繪祖國壯麗山河，抒發(fā)對大自然神奇?zhèn)チΦ馁濏?，表現(xiàn)樂觀主義為主體內(nèi)容的古詩板塊。 自由讀整首詩，你認(rèn)這哪些字或詞用得好？為什么？ 重點(diǎn)品味 “生 ”“掛 ”“飛 ”“三千尺 ” 相機(jī)出示李白的另一首詩。 請一名學(xué)生讀一讀題目，然后齊讀。 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩句，想象詩中描繪的景象。 讀古詩特別要讀出詩的韻律美，韻腳一定要讀準(zhǔn)，讀到位。 (體會(huì) 夸張的寫法 ) 指名上臺(tái)朗讀這首詩，此時(shí)你最想說什么？
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