16、與時間賽跑教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 解決 了嗎？ 提出問題，學(xué)生解決。 板書設(shè)計： 16* 與時間賽跑 悲傷 ↓ 珍惜時間 快樂 。那大概還剩 7 個小時，哪里去了？我們來做個實驗：我計時間，你們輪流來讀這篇課文，看一分鐘能讀多少個字。 生命在繼續(xù)，寫作也在繼續(xù) ?? 現(xiàn)在你一定明白了， “ 為什么那幾步雖然很小很小，但用途卻很大很大 ” 了吧。 我跑贏了太陽，跑贏了時間，你從字里行間能夠感受到作者的心情是 —— （高興得不知道說什么好?。┳x的時候節(jié)奏稍微快一點就更能突出作者這種愉快、興奮的心情了。我看小鳥在天空中飛行，明白了即 使飛過的是同樣的路線，但時間已經(jīng)過去了，不會再是昨天的小鳥了。（ 先講外祖母去世 ,我無法排遣內(nèi)心的悲傷 ,爸爸勸導(dǎo) ” 我 ” 要珍惜時間 , 不能一直沉浸在悲傷這中 .接著 ,講了 ” 我 ” 看太陽能下山、小鳥歸窠，想到明天永遠不會有今天的太陽，明 天的小鳥也不會是今天的樣子，真切感到時間的飛逝。它只能往前走，沒有人能讓時間停下來，也沒有人能讓它回過頭來。 2． 從“我”對時間的感悟中受到啟發(fā)，懂得珍惜時間的道理。題目是文章的眼睛，從題目質(zhì)疑就是最簡單的提問方法。 “所有??永遠不??”是什么意思？ （生輕聲讀這段話，聯(lián)系下面三句話，說一說自己的體會。） B、和時間賽跑的
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