【正文】 : （ 1）請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，然后用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。那已經(jīng) 2 是 1997 年的事了，哪位同學(xué)能幫幫我，讓我回到 1997 年的那一天嗎？ 是啊，時(shí)間過去了，就永遠(yuǎn)回不來了。 后來，我是怎么明白了爸爸的話呢？引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)交流以下句子： （我看到了太陽，明白了今天的太陽落下去了，明天太陽會(huì)再升起來，可是時(shí)間卻一去不復(fù)返了。 10 歲：立志做一名作家； 17 歲： 發(fā)表第一篇作品； 30 歲：獲遍臺(tái)灣重要文學(xué)獎(jiǎng)； 57 歲：寫出了 100 多本著作；這都是他經(jīng)常的，不斷的和時(shí)間賽跑的結(jié)果，因此，他成為一名著名的散文家。 小結(jié)：時(shí)間就是這么無情，轉(zhuǎn)眼間下課了。聽了爸爸的話，不僅不為外祖母的去世而傷心了，反而更加懂得了珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑。 “所有??永遠(yuǎn)不??”是什么意思？ （生輕聲讀這段話，聯(lián)系下面三句話，說一說自己的體會(huì)。 2． 從“我”對(duì)時(shí)間的感悟中受到啟發(fā)，懂得珍惜時(shí)間的道理。（ 先講外祖母去世 ,我無法排遣內(nèi)心的悲傷 ,爸爸勸導(dǎo) ” 我 ” 要珍惜時(shí)間 , 不能一直沉浸在悲傷這中 .接著 ,講了 ” 我 ” 看太陽能下山、小鳥歸窠，想到明天永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽，明 天的小鳥也不會(huì)是今天的樣子，真切感到時(shí)間的飛逝。 我跑贏了太陽，跑贏了時(shí)間，你從字里行間能夠