綜合實踐活動四年級教學計劃(存儲版)
【正文】 自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。 通過調查身邊的民俗活動，了解家鄉(xiāng)的物產以及悠久歷史，了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，增強民族自豪感。 努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行 “ 自我反思評價 ” ，充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣。在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。繼續(xù)開展并利用學校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā)，力求把實踐學習融入學生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念。以下是為你精心整理的關于綜合實踐活動四年級教學計劃的內容，希望你喜歡。學校的植物園經過上學期的努力，已初具模型，本學期的重點是讓學生親身參與植物園的開發(fā)
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