20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第三單元因數(shù)與倍數(shù)第11課時-資料下載頁

【摘要】第十一課時因數(shù)與倍數(shù)整理與練習(1)教學內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學五年級下冊第47～48頁整理與練習“回顧與整理”和“練習與應(yīng)用”第1～7題。教學目標：，能找一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)，進一步認識質(zhì)數(shù)和合數(shù)；掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，進一步認識偶數(shù)和奇數(shù)；加深理解質(zhì)因數(shù)，能正確分解質(zhì)因數(shù)。2．使學生能整理因數(shù)和倍

2025-11-12 04:12

最新蘇教版五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】教學內(nèi)容課本第52頁的例1、“練一練”，“練習八”的第1-5題教材版本主備人：劉付友（徐州開發(fā)區(qū)）教學課時共課時第課時課型教學目標，特別是對單位“1”的理解。。。教學重點理解和掌握分數(shù)的意義。教學難點單位“1”的理解。教學準備教學過程修注欄

2025-04-17 02:21

人教版數(shù)學五年級下冊第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)易錯盤點-資料下載頁

【摘要】 人教版五年級數(shù)學下冊錯題專練 第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì) 易錯點1對分數(shù)單位的理解不透徹。 1.不同分數(shù)分數(shù)單位一定不同．（） 【錯誤答案】√ 【錯誤原因】本題錯在沒有真正理解分數(shù)單位的意...

2025-04-03 03:36

人教版五年級下冊第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】五年級數(shù)學下冊備課72第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)一、教學內(nèi)容分數(shù)的意義、分數(shù)與除法的關(guān)系、真分數(shù)與假分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、最大公因數(shù)與約分、最小公倍數(shù)與通分、分數(shù)與小數(shù)的互化二、教學目標，理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法的關(guān)系。，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。，會比較分數(shù)的大小。

2025-11-12 23:14

20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第三單元因數(shù)與倍數(shù)第4課時-資料下載頁

【摘要】第一篇：2015年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第三單元因數(shù)與倍數(shù)第4課時 第四課時因數(shù)和倍數(shù)練習 教學內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學五年級下冊第36頁練習五第11～14題，思考題。 教學...

2025-10-19 22:34

20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第三單元因數(shù)與倍數(shù)第8課時-資料下載頁

【摘要】第一篇：2015年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第三單元因數(shù)與倍數(shù)第8課時 第八課時公因數(shù)和最大公因數(shù)練習教學內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學五年級下冊第45頁練習七第3～8題。教學目標： 1...

2025-10-19 22:40

20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第七單元解決問題的策略第1課時-資料下載頁

【摘要】第七單元解決問題的策略（一）教學目標：，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效的解決問題。，從策略的角度進一步體會知識間的聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化的應(yīng)用價值。，增強解決問題的策略意識，主動克服解決問題過程中遇到的困難，獲得成功的體驗。重點學生探索怎樣將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形。難點引導(dǎo)學生通過

2025-11-12 02:19

【數(shù)學】-第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第1課時口算卡含答案-資料下載頁

【摘要】 第四單元《分數(shù)的意義和性質(zhì)》第1課時口算卡含答案 課前小練： 用分數(shù)表示下面各圖形中的陰影部分和空白部分。 （）（）（）（） 1、想一想，填一填（知識運用） 1、用陰影表...

2025-04-01 22:30

人教版小學五年級數(shù)學下冊第四單元分數(shù)的意義和基本性質(zhì)復(fù)習提綱-資料下載頁

【摘要】第四單元復(fù)習提綱（一）學習目標：1．深刻理解分數(shù)的意義。2．會作簡單的與分數(shù)的意義有關(guān)的題。自主學習：1．表示把一個整體（單位“1”）平均分成（）份，表示這樣的（）份的數(shù)。2．m÷n=(n≠0)3．分數(shù)的分子和分母同時（）或者（）相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。這叫做（）。

2025-01-13 23:20

五年級第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)單元檢測(含答案)-資料下載頁

【摘要】 五年級第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)單元檢測(含答案） 一、填空。（24分） 1、＝()÷()　　　　　24÷7＝()(填分數(shù)) 2、是一個(　　)分數(shù)，它的分數(shù)單位是(　　)，它有(　　)個這樣...

2025-04-01 22:57

新人教版五年級數(shù)學下冊第四單元考試卷及答案分數(shù)的意義和性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】小學五年級數(shù)學第四單元測試題一、填空。1、717是一個（）分數(shù)，它的分數(shù)單位是（)，它有（）個這樣的分數(shù)單位，把它化成帶分數(shù)是（）。2、72的分子增加4，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)增加()。3、在括號里填上合適的分數(shù)。800千克＝(）噸25厘米

2025-11-03 05:23

五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)教案 第四單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 單元備課教學目標： 1、了解分數(shù)的產(chǎn)生，理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法之間的關(guān)系。 2、認識真分數(shù)和假分數(shù)，知道帶分數(shù)是假...

2025-10-25 23:53

分數(shù)的意義蘇教版五年級數(shù)學下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?“1”和分數(shù)單位的含義，經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程。?2.培養(yǎng)學生分析、綜合、抽象、概括的能力，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系。212134141545把4個蘋果看作一個整體，平均分成4份，一個蘋果就是這個整體的

2024-12-11 08:25

分數(shù)的意義下載3蘇教版五年級數(shù)學下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊1、初步理解單位“1”和分數(shù)單位的含義。2、進一步理解分數(shù)的意義。3、感受分數(shù)與生活的聯(lián)系，會說明分數(shù)所表示的意義。教學目標：（）（）12（）（）12用分數(shù)表示下面圖中的涂色部分。（）（）34

2024-12-11 08:25

20xx春人教版數(shù)學四下第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第3課時-資料下載頁

【摘要】第四單元小數(shù)的性質(zhì)和意義第三課時:小數(shù)的性質(zhì)教材簡析:小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，可以化簡小數(shù)，也可以不改變小數(shù)的大小，在小數(shù)末尾添上一個或幾個“0”，或者把整數(shù)改寫成小數(shù)的形式。教學時，要通過比較、辨析、抽象、概括等一系列的思維活動，幫助學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學目的：1．利用遷移規(guī)律，讓學生從形象思維逐步過渡到

2025-11-10 07:28

20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第3課時-wenkub

20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第3課時(已修改)

20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第3課時(編輯修改稿)

20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第3課時-wenkub.com

20xx年新版蘇教版五年級數(shù)學下冊教案第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)第3課時(已改無錯字)