20有的人教案(存儲版)
【正文】 的態(tài)度，后三段則逐一寫出人民對他們的不同回報）、逐一對應(yīng)的關(guān)系。 這是一首富含生活哲理的詩。 C．泛 指像魯迅的《野草》一樣揭露舊社會的文藝作品。 修改句：有的人 /把名字刻入石頭，想“不朽”。 “野草”的含義是（ ） A．指魯迅的散文集《野草》。第一部分是全詩的總綱，二、三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點 —— “雖生猶死”和“雖死猶生”分別進行解說和深入開掘，形成了以贊頌魯迅鞠躬盡瘁為人民的偉大精神 的抒情主線。 朗讀課文（請中等生朗讀） 回憶上兩節(jié)課掌握的有關(guān)詩歌朗誦的技巧、要領(lǐng)，評價該生的朗誦，指出其朗誦的不足在于沒有讀出詩歌中的愛憎情感。全國各地人民第一次公開而隆重地紀念先生逝世十三周年。20有的人 教學目標： 能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)鮮明的愛憎感情，懂得為人民的人將得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。 1949年 10月 19日，是中華人民共和國誕生以后的第一個魯迅紀念日。詩中寫的兩種人，代表了兩個階級的斗爭，從而深切地表達了人 民群眾對惡勢力的無比憎恨，對以魯迅為代表的革命先驅(qū)的崇敬和熱愛。 小結(jié)：從以上分析中，我們能夠看出：這首詩可以分為三個部分，第一部分對兩種人的生死進行評價；第二部分寫兩種人對待人民截然不同的態(tài)度；第三部分寫人民對兩種人的截然不同的態(tài)度。 （一）人生 活著 —— 死了 （雖生猶 死） 價值 死了 —— 活著 （精神永存） （二） 1．對人民 “騎在人民頭上”，作威作福 態(tài)度
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