5山東濰坊廣文中學(xué)參觀考察學(xué)習(xí)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 設(shè)置 。辦學(xué)校還是把學(xué)校辦的像工廠。課程必須改革。教育，就是 ? 以人為本 ?. 團(tuán)隊(duì)精神，全身心投入的去研究教育，共享、共樂(lè)、共榮。教師們?cè)谶@個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中肯定做出了艱難的取舍。我聽(tīng)了兩節(jié)課，第一節(jié)英語(yǔ)整堂課教師沒(méi)有說(shuō)幾句話，幾乎全是學(xué)生在活動(dòng)。 課程變了教育才能真正改變，廣 文中學(xué)的特色在于課程有特色，學(xué)校把能夠明顯促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)納入了課 程管理， 使之成為學(xué)校課程體系的一部分，以課程標(biāo)準(zhǔn)要求之，以課程綱要規(guī)范之，以學(xué)分管理保證之，確保學(xué)生活動(dòng)、選修課程真正落到實(shí)處。廣文中學(xué)的校園 文化更重要的是學(xué)校提出的 ? 發(fā)展教師、成就學(xué)生、服務(wù) 社會(huì) ? 的辦學(xué)理念和 ? 用心成就所有廣文師生的 辦學(xué)宗旨，在學(xué)生中倡導(dǎo) ? 發(fā)展自我，超越自我 ? ；在教師中倡導(dǎo) ? 在成就學(xué)生的同時(shí)成就自我 ? ；在師生間倡導(dǎo) ? 互尊互愛(ài)，共同成長(zhǎng) ? 。以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這兩所學(xué)校，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這兩位山東的名校長(zhǎng)，更沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)通過(guò)對(duì)學(xué)校課程的管理實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。聽(tīng)了報(bào)告，第一感覺(jué)：兩位校長(zhǎng)很牛，學(xué)校的發(fā)展抓住了重點(diǎn)：課程管理。生活學(xué)習(xí)在這 樣的學(xué)校，真是幸福。證明廣文的教師是在書籍的滋 養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)著。廣文中學(xué)從過(guò)去的
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