30第五單元19、種草莓(存儲(chǔ)版)
【正文】 會(huì)到種草莓有無窮的樂趣。指名讀第 5 自然段的第一句話，猜猜：弟弟心里在想什么？ （ 3）出示課文的最后一段，學(xué)生自由朗讀，用橫 線畫出草莓成熟的樣子，用波泫線畫出品嘗草莓的句子。 “細(xì)細(xì)的、暖暖的、輕輕的、松松土” —— 你們發(fā)現(xiàn)了什么？（這 些詞都是重疊的） 再自由地小聲讀一讀，體會(huì)這些重疊詞有什么好處？（說明春雨、春風(fēng)、陽(yáng)光和小弟的動(dòng)作都是那么溫柔，在細(xì)心地呵護(hù)著小苗兒，好讓小苗兒茁 壯成長(zhǎng)） ③再指名讀，讀出溫柔、鄶暢的感覺。 第二課時(shí) 一、溫習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 。 。其余同學(xué)邊聽邊把新字詞畫出 來，不懂的詞語(yǔ)做出標(biāo)注。 ，體會(huì)語(yǔ)言中流露出的對(duì)草莓的喜愛及種草莓的快樂之情。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 生字卡片、課件。 （ 3）出示生詞，認(rèn)讀生詞。 四、再讀課文，梳理順序 ，《種草莓》這篇課文共 6 個(gè)自然段，而每個(gè)自然段都可以用一個(gè)詞來概括內(nèi)容，你能找到它嗎？自由讀課文，找到了就畫
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