5淺談理論學(xué)習(xí)服務(wù)于工作實(shí)踐(存儲(chǔ)版)
【正文】 、假懂、假用，所以只能失敗。 二、理論學(xué)習(xí)的方法必須與工作實(shí)踐相結(jié)合 學(xué)習(xí)的方法問題是一個(gè)很重要的問題，掌握得好，可以收到事半功倍的效果。有些問題同淺談理論學(xué)習(xí)服務(wù)于工作實(shí)踐第 2頁 時(shí)存在，這就要確定次序，逐個(gè)逐個(gè)地開展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是為了改造我們的思想，改造人們的主觀世界，并進(jìn)而達(dá)到改造客觀世界。舍此，別無其他檢驗(yàn)的方法?？纯次覀兊哪芰κ欠襁m應(yīng)豐富的社會(huì)實(shí)踐，是否在紛繁復(fù)雜的工作面前應(yīng)對(duì)裕如，是否促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，是否提高了人民的生活水平和滿意程度，特別是能不能經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難，渡過難關(guān)、轉(zhuǎn)危為安、繼續(xù)前進(jìn)。也就是說，只有通過實(shí)踐，我們才能對(duì)于所學(xué)理論有一個(gè)比較合乎實(shí)際的理性的認(rèn)識(shí)。古人說， “ 百無一用是書生 ” ，指的就是這類人。實(shí)踐證明，這一方法能夠最大限度地在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的 第 5 頁 共 6 頁 和效果，較好地調(diào)動(dòng)了中心組成員的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了廣大干部建設(shè)新祁東的緊迫感，提高了水平，增強(qiáng)了本領(lǐng)，是一種值得在全縣推廣的 學(xué)習(xí)方法。理論學(xué)習(xí)上級(jí)黨委有安排，但是具體到一個(gè)地方，情況千差萬別，必須有所變化。圍繞本地經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展開展理論學(xué)習(xí)，圍繞解決本地人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題開展理論學(xué)習(xí)。歸根到底，這是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的目的不一樣。理由也只有一個(gè)，與工作和實(shí)踐緊密地結(jié)合。也有一些同志，好象能夠沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是給群眾的印象卻是華而不實(shí)，久而久之連自己也要怨恨自己： “ 唉，學(xué)是學(xué)了，可是有什么用呢。一些同志對(duì)于理論學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，甚至從來就沒有認(rèn)真地
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