61細(xì)胞的增殖教案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 為什么要解離？ 為什么要漂洗？ 為什么要染色？ 為什么要用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎和壓片？ 根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是什么？ 在你的觀察結(jié)果中，處于哪一時(shí)期的細(xì)胞最多？為什么？ 如何比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短？ 五、總結(jié) 細(xì)胞的增殖方法主要是細(xì)胞的有絲分裂，在有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體有一系列變化，這些變化的最終結(jié)果，使細(xì)胞內(nèi)的染色體在前、后代細(xì)胞之間保持形態(tài)、數(shù)量的特點(diǎn)不改變。 不同點(diǎn) 前期 由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體 由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體 后期 細(xì)胞中部形成細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分 裂成兩個(gè)子細(xì)胞 細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞 6 。染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復(fù)制；分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。 教師可先用吹塑板做成細(xì)胞和染色體模型，邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時(shí)期剪貼圖。細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。 七、教學(xué)程序 第 1課時(shí) [問(wèn)題探討 ]出示教材 P110圖討論： 推測(cè)象與鼠相應(yīng)器官和組織的細(xì)胞大小差異如何？ 生物體的長(zhǎng)大，是靠細(xì)胞數(shù)量 的增多還是靠細(xì)胞體積的增大？（讓學(xué)生明確多細(xì)胞生物體體積的增大，即生物體的生長(zhǎng)，既靠細(xì)胞生長(zhǎng)增大細(xì)胞的體積，還要靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。 ⑵ 真核細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法 教學(xué)重點(diǎn)： ⑴ 細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出知識(shí)點(diǎn)，回答相關(guān)問(wèn)題。 教師總結(jié)：細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降汀＃▽W(xué)生閱讀教材 P112） 教師提問(wèn)： 什么叫細(xì)胞
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