5淺談如何上好初中思想品德課淺談如何在思想品德課中進行道德教育(存儲版)
【正文】 斷是非和衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)，以及抱負(fù)、理想、導(dǎo)向基本路線指引到軌道上來。 、分層次 ，講實效，注意可行性 以往的德育工作，要求過高、過急，超出了學(xué)生可接受的程度，以致欲速則不達，出現(xiàn)了動機與效果的矛盾，愿望與實際的矛盾。實踐證明，身教是無聲的教育，也是最民主的思想政治教育工作，它不帶任何強制性，完全是用示范作用影響學(xué)生，帶動學(xué)生，具有極大的感染力。 ?！?定性 ” 與 “ 定量 ” 應(yīng)結(jié)合實際靈活運用。幫助他們提高自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力，從而規(guī)范自己的行為，進而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 第 1 頁 共 4 頁 淺談如何上好初中思想品德課淺談如何在思想品德課中進行道德教育 [關(guān)鍵詞 ]思想品德課道德教育德育功能
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