【正文】 風(fēng) ” 這個(gè)聚焦點(diǎn)。院領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)方法、工作方法上要注意傾聽(tīng)群眾呼聲、集中群眾智慧，減少失誤。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是 “ 軟指標(biāo) ” ，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。 一是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng) 第 24 頁(yè) 共 29 頁(yè) 的狀態(tài)。 勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。思想表現(xiàn)為多個(gè)層次，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是深層次、根源性的思想。四是加強(qiáng)監(jiān)督，健全和完善監(jiān)督機(jī)制，防止 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題的不良表現(xiàn)發(fā)生。 要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。 不妥之處，請(qǐng)校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。 進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。二是按照原則和程序辦事，有效防止依據(jù)自己的心情和好惡辦事。 六、今后改進(jìn)措施與努力方向 要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分 清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。 二是在工 作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面，對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。在理論體系把握上和 “ 融匯貫通 ” 地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿(mǎn)足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。 四、存在的主要問(wèn)題 理論功底不 高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。二要尊重群眾實(shí)踐，要深入群眾實(shí)踐，沉下去做調(diào)查研究，與群眾打成一片，建立與群眾的血肉關(guān)系。開(kāi)門(mén)聽(tīng)意見(jiàn)、找問(wèn)題要求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子有誠(chéng)懇的態(tài)度，歡迎提意見(jiàn)、敢于聽(tīng)意見(jiàn)，聽(tīng)不到意見(jiàn)、找不出問(wèn)題本身就是問(wèn)題。 二、堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，帶頭查找問(wèn)題，改進(jìn)工作作風(fēng) 黨章是黨的宗旨和群眾路線(xiàn)一致性的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)黨章是群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。 今后努力的方向 正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系 作為一名教師要為 “ 師生成功、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿(mǎn)意 ” 做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)擠出時(shí)間來(lái)學(xué) 第 19 頁(yè) 共 29 頁(yè) 習(xí)、來(lái)提高要樹(shù)立在學(xué)習(xí)中放松的思想學(xué)習(xí)政治理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。存在了解學(xué)生思想不夠，工作不夠細(xì)致深入，解決問(wèn)題不及時(shí)等問(wèn)題。 二、在教學(xué)中，我想 ，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。我感到，我 們黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治理論素質(zhì)普遍較高，工作能力具有改革創(chuàng)新意識(shí)，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能?chē)?yán)已律已，廉潔奉公。二是 要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。 第 14 頁(yè) 共 29 頁(yè) 在平時(shí)工作中，只管工作，而不管與人交流，不生動(dòng)活潑，特別是與領(lǐng)導(dǎo)及部分同志的溝通少，與社會(huì)的溶合度也不夠，認(rèn)為只要 工作做好，工會(huì)活動(dòng)開(kāi)展了，就是萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。在會(huì)上作自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少；批評(píng)別人打不開(kāi)情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展。通過(guò)自我省視、自我調(diào)整，自我教育、自我提高、自我完善。 加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。 三是改革創(chuàng)新意識(shí)不濃，主動(dòng)性工作潛力不強(qiáng)。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹(shù)立生活、工作目標(biāo)，讓劣勢(shì)、失敗成為前進(jìn)的動(dòng)力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。這一點(diǎn)與我的性格有很大關(guān)系，我是一個(gè)不善交際的人，也沒(méi)有往這方面做過(guò)努力，在平時(shí)工作中，只管工作，而不管與人交流，不生動(dòng)活潑，特別是與領(lǐng)導(dǎo)及部分同志的溝通少， 認(rèn)為只要工作 第 8 頁(yè) 共 29 頁(yè) 做好，就是萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。 第三篇：批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿 半年來(lái)，雖然作了一些工作，但與上級(jí)要求和職工期望還有較大差距，現(xiàn)根據(jù)民主生活會(huì)的要求，結(jié)合本次民主生活批評(píng)與自我批評(píng)這一主題，對(duì)半年 的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)自己思想生活工作情況進(jìn)行了徹底的反思，發(fā)現(xiàn)自己還存在知識(shí)水平工作能力等諸多方面的問(wèn)題和不足，現(xiàn)將本人存在的有關(guān)問(wèn)題和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，講得不夠的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。到現(xiàn)在為此，我還有大約一半的學(xué)生的具體情況不了解，對(duì)新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，部分學(xué)生有厭學(xué)的情況。 二、在批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)中，要以改進(jìn)和推動(dòng)工作、助力公司發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，嚴(yán)格要求，實(shí)事求是，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，改善工作作風(fēng)、端正工作 態(tài)度，將改進(jìn)措施切切實(shí)實(shí)地落實(shí)到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。自我批評(píng)是對(duì)自身不足的查缺補(bǔ)漏，是提升自我的基礎(chǔ)和前提，敢于自我批評(píng)的人不但不會(huì)被他人恥笑，反而會(huì)贏得他人的尊重和敬佩；客觀地指明他人的不足，是諍友所為、 2 是良友應(yīng)為，是好友該為，不但沒(méi)有失去朋友的危險(xiǎn)，反而會(huì)得到牢不可破 的友誼；虛心接受批評(píng)，是虛懷若谷的智舉，是完善自我的錘煉。一旦出現(xiàn)問(wèn)題就相互指責(zé)，推諉扯皮。 第二，工作拖拉。 第 1 頁(yè) 共 29 頁(yè) 批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)發(fā)言稿 各位同事們： 大家上午 /下午好。這是十分錯(cuò)誤的想法，只顧從公司得到多少，完全不考慮自己為公司創(chuàng)造了多少價(jià)值；只看到手的工資，完全不考慮公司為培養(yǎng)其業(yè)務(wù)能力所花費(fèi)的人力物力。缺乏配合的另一方面表現(xiàn)在忽視工作中的銜接；傳達(dá)文件，見(jiàn)收件人不在就把文件放桌子 上后置之不理；接手某項(xiàng)工作時(shí)不詳細(xì)查收交接物品、不詳細(xì)了解工作進(jìn)度。此次活動(dòng)不是為了針對(duì)誰(shuí)、打擊誰(shuí)，更不是為了自相殘殺、同歸于盡。要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)， 第 4 頁(yè) 共 29 頁(yè) 通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決防止摻雜個(gè)人恩怨、搞誣陷攻擊等破壞團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。從而導(dǎo)致教學(xué)方式跟不上現(xiàn)代教育的發(fā)展。 了解學(xué)生思想不夠，工作不夠細(xì)致深入，解決問(wèn)題不及時(shí)等。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮自己最大的智慧和力量。 協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，與部分群眾溝通少，有時(shí)工作不細(xì)致。 二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。思維層次低，運(yùn)用現(xiàn)代理論知識(shí)分析和處理問(wèn)題潛力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應(yīng)不敏銳，來(lái)到新的工作環(huán)境應(yīng)對(duì)新的工作要求，未能有足夠迅速的應(yīng)變潛力。把開(kāi)展學(xué)習(xí)作為推動(dòng)自己工作的重要?jiǎng)恿?，努力做到兩不誤、兩促進(jìn)。對(duì)個(gè)人來(lái)講，是重要的反思自我，提高自我的機(jī)會(huì)。 第 13 頁(yè) 共 29 頁(yè) 開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做的還不夠。 協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，與部分群眾溝通少，有時(shí)工作不細(xì)致。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)