最新垂直教學反思范文(存儲版)
【正文】 邊的垂線，生活中的垂線，感受到自己在學習有用的數(shù)學，在學生活中的數(shù)學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。垂直是兩條直線相交的一種特殊的位置關系。 整堂課分成 “ 生活引入 mdash。選擇了學校圖片中三幅兩條線段相交成直角的現(xiàn)象，讓學生了解垂直是特殊的相交，從而引出新課。同時在最后設計一個學生用數(shù)學知識作畫的環(huán)節(jié)，使學生體會到應用體會數(shù)學的應用與美感。 。從實踐看來學生接受的效果很好。 垂直教學反思 垂直教學反思范文相關： 。先采用學生生活中的事例，在生活中抽象出互相垂直的圖形。 ，由于急著趕時間，一些小錯誤沒有及時糾正。由于本節(jié)課的概念較多，在練習的設計時，我注重講練結合，這樣有助于學生能比較好的掌握。我在設計教案時努力體現(xiàn)了以下幾個特點。教學重點是：會用數(shù)學語言和符號表示兩條直線互相垂直，能正確判斷兩條直線是否垂直。還有在一些環(huán)節(jié)的 講解上也有所欠缺。本節(jié)課的教學目標是 “ 結合生活情境，體驗直線的垂直關系，理解互相垂直、垂線、垂足等概念，通過自主操作與合作交流，學會用三角尺、量角器等工具畫已知直線的垂線使學生感受生活里的垂直現(xiàn)象，了解垂直在現(xiàn)實生活中的應用。教材以生活場景為素材，抽象出直線相交成直角的位置關系，幫助學生認識互相垂直。 同時，本節(jié)課還存在很多不足：主要是在時間的分配上做得不夠好，在教學認識垂線的部分用的時間過多，導致在
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