13三角函數(shù)的有關計算1由角求三角函數(shù)值第3課(存儲版)
【正文】 以這樣指導學生自學：讓學生根據(jù) 《 搶險 》 這個題目，猜一猜課文會寫些什么內(nèi)容，會運用什么寫作順序，會先取哪些地方作為詳寫，然后學生根據(jù)自己的想法去閱讀課文，進行對比學習。先講“飛”：時間短，距離遠，戰(zhàn)士和敵軍冒雨賽跑；再講“奪”：橋險，敵兇，戰(zhàn)士冒著槍林彈雨和橋上大火，奮不顧身去奪取瀘定橋。如果用得好，無疑能起“于無聲處聽驚雷”的作用，加深學生對課文的理解，給學生提供學習課文的線索，以達到 提高課堂教學的效率。 （ 2）揭示文章思路，從題目可知：文章是按事情發(fā)展順序來寫的，先寫“飛”，再寫“奪”。 二、從課題的重點詞語入手，抓住文章關鍵，學習課文 題目中的重點詞語往往暗示著課文的主要內(nèi)容是什么，教師可以從課題的重點詞語入手，抓住文章關鍵，直奔中心，以主帶次，進行閱讀教學。 （ 2）以上人物作為課題的有：《 我的伯父魯迅先生 》 、 《 挑山工 》 、 《 齊天大圣 》 、 《 老水牛爺爺
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