5如何收集整理寫好文字材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 交流性的材料，又會(huì)寫成匯報(bào)或動(dòng)員式材料式等等，不一而足。所以在寫作方法上，總結(jié)性材料就要通過(guò)具體做法和事實(shí)事例，著重說(shuō)明所獲得的成績(jī)收獲和經(jīng)驗(yàn)；而調(diào)研性材料，則應(yīng)以具體的實(shí)例來(lái)說(shuō)明典型經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)、意義和作用。材料源于實(shí)踐，因此要貼近基層、貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近行業(yè)特點(diǎn)。就是語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔，避免說(shuō)多余話、題外話和重復(fù)話，體現(xiàn)多一字則長(zhǎng)、少一字則短的境界，做到嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密、言簡(jiǎn)意賅。但總結(jié)性材料與調(diào)查報(bào)告性材料又是有區(qū)別的：總結(jié)材料的對(duì)象和內(nèi)容一般是自身、本 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 單位、本部門前階段的實(shí)踐活動(dòng)，是一種事后行為；調(diào)研性材料的對(duì)象和內(nèi)容則比較廣泛，基本上沒(méi)有什么限制，可以是本單位，也可以是外單位的，甚至是社會(huì)上的人和事，可以調(diào)查現(xiàn)實(shí)的材料，也可以調(diào)查歷史的狀況。在實(shí)際應(yīng)用中，有些同志整理材料容易出現(xiàn)體式混亂現(xiàn)象。謀篇布局是整理好材料的前提。求實(shí)之二在實(shí)效。材料的主要功能是用來(lái)反映情況、聯(lián)系上下、溝通有無(wú)、交流經(jīng)驗(yàn)或指導(dǎo)實(shí)踐工作的，這就決定了在材料中必須能夠透徹地講清道理。所以在材料中分析問(wèn)題和表達(dá)主題均要不滿足于抓住表面的、次 要的現(xiàn)象或枝節(jié)的東西，而要了解主要的、本質(zhì)的東西；要不滿足于掌握事物外部的特征，而要謀求挖掘事物的內(nèi)在規(guī)律；要不滿足于眼前的結(jié)果，而要追蹤發(fā)展的趨勢(shì)；要不滿足于掌握淺易的、粗線條的問(wèn)題，而要鉆研疑難問(wèn)題和考察細(xì)節(jié)。衡量一篇文字材料的成敗與否，根本的一條就在看你這篇材料 是不是真正抓住了問(wèn)題，是不是針對(duì)普通存在的問(wèn)題去寫的。這主要是選材不精、提煉不當(dāng)或現(xiàn)買現(xiàn)賣的結(jié)果。材料的主題觀點(diǎn)之新，新在所選擇的角度、所擇取的內(nèi)容、所表達(dá)的技巧和時(shí)新的思路、措施、經(jīng)驗(yàn)、做法、體會(huì)上，體現(xiàn)在具體的文字材料中，就是要能夠反映和傳遞出發(fā)展所需、黨政所望、群眾所盼、職能所及、自身所能的 種種最新信息上，這樣，才能確保其具有一定的前瞻性、預(yù)見性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性、警示性和現(xiàn)實(shí)意義。寫文章講究立意，意猶帥也，無(wú)帥之兵謂之烏合，也就是確立中心內(nèi)容、擬定主題思想，使文章寫得觀點(diǎn)集中、重點(diǎn)突出的意思；寫材料因
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