【摘要】1 教學要求: 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2.通過領會詩句內容,感悟古詩選詞煉句的精妙和豐富的內 涵,從中受到美的熏陶。 教學時間: 一課時 教學過程: 一....
2025-08-06 01:02
【摘要】部編人教版四年級下冊語文:1-《1古詩詞三首·四時田園雜興》【當堂達標題】 ·四時田園雜興(其二十五) 一、給加點的字注音。 雜興()梅子()蛺蝶() 二、一字多音,我會判斷(對的打“√”...
2025-04-02 03:47
【摘要】 四年級語文下冊古詩《四時田園雜興》教學反思 《四時田園雜興》是人教版四年級下冊第六單元的一首田園詩,作者是宋代詩人范成大。詩人描繪了鄉(xiāng)村農人耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)...
2025-04-05 03:47
【摘要】單擊頁面即可進入同學們,本單元我們隨作者領略了中外的田園風光,體會到了自然、質樸、和諧、靜謐的鄉(xiāng)情。今天,我們再來走進古代詩人為我們描繪的田園美景,學習《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》,你一定會陶醉其中的。這篇精讀課文包括兩首古詩《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》和一首詞《漁歌子》。
2024-11-30 23:59
2025-04-02 03:18
【摘要】北師大版六年級語文下冊第一單元(一)1.學會“晝”“耘”“績”這3個生字,正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。2.有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。3.體會詩詞的內容,體會詩人熱愛勞動人民的思想感情,領會詩歌的意境。學習目標你知道這首詩的作者是誰嗎?以前我們曾學過他寫的詩,你還記得嗎
2024-11-18 20:11
【摘要】1 教學目標: 1、通過理解詩歌內容,了解詩中描繪的風光、景色。 2、在理解字、詞、句的基礎上,體會作者的思想感情。 3、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 教學重難點: 通過朗讀加深對兩首...
【摘要】雜詩十二首(其二)陶淵明陶淵明(365—427)一名潛,字元亮,世號靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江)人。中古時期具有田園色彩的士大夫的典型,為實現(xiàn)自己的政治抱負而出仕,又因“不為五斗米折腰”而歸田。他具有儒、道、佛三家思想的精華,在當時的思想文化界是獨樹一幟的,對后世文人的影響甚
2024-11-17 05:07
【摘要】飲酒???????????????結廬在人境,而無車馬喧。 問君何能爾?心遠地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山?! ∩綒馊障?,飛鳥相與還?! 〈酥杏姓嬉?,欲辨已忘言。??歸園田居
2025-04-30 23:18
【摘要】教案人教版l四年級下冊23、古詩詞三首(鄉(xiāng)村四月、四時田園雜興、漁歌子) 學習目的 ①認識7個生字,會寫8個生字。 ②能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞,能默寫前兩首古詩。 ③通過誦...
2025-01-25 06:57
【摘要】第一篇:雜詩其二教學設計 陶淵明雜詩十二首(其二)河北清河中學李立芳 學習目標:1.用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌,理解詩人情感。 2.學習通過多種途徑表現(xiàn)詩人“悲凄”的方法。 教學...
2024-10-29 05:52
【摘要】第一篇:《雜詩十二首》其二教案 《雜詩十二首》其二教案 雜詩十二首第一教案(教材教案)A案教學設計 一、教學目的1.用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌,理解詩人情感。2.學習通過多種途徑表...
2024-11-04 14:21
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《雜詩十二首·其二》學習資料 《雜詩十二首·其二》學習資料 學習,是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。以下是我編寫整理的《雜...
2025-04-15 00:27
【摘要】雜詩十二首(其二)陶淵明?《雜詩》是在晉義熙十年(公元414年)前后,陶淵明50歲時所寫,共12首,此首為其中之二。這是離他辭彭澤令歸耕園田已10年之久了。在“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的生活中,他感到獲得了自由,心情舒暢,寫下了像“采菊東籬下,悠然見南山”這樣諸多名句。然而他終非“渾身靜穆”,這首詩正透露出個中消息。一、課
【摘要】第一篇:《雜詩十二首》(其二)教案(范文) 《雜詩十二首》(其二)教案 一、導入新課: 屈原說“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”;阮籍說“夜中不能寐,起坐彈鳴琴”;李白說“花間一杯酒,獨酌無相親...