5如何實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變做一名合格黨校學(xué)員(存儲版)
【正文】 義是，運(yùn)用基本立場、觀點(diǎn)、方法分析現(xiàn)實(shí)中的問題，得出科學(xué)結(jié)論，或?yàn)榻鉀Q問題提供思路。二是思想意識和利益趨動(dòng)妨礙了正確理論原則的貫徹。一是政治性強(qiáng)；二是上課不完全是知識傳授，學(xué)員有自己的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值判斷，聽課選擇性強(qiáng)；三是教學(xué)評估復(fù)雜。要看到語言的提高不單是技巧問題，實(shí)際也是思維的訓(xùn)練。小文化是在社會主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)下，我們自己確立的以人生觀為核心的價(jià)值判斷系統(tǒng)。要追求真理，首先做精神上的 “ 富翁 ” ，對外界的干擾保持一種定力。應(yīng)從研究需要出發(fā)，缺什么補(bǔ)什么，了解自己知識的長項(xiàng)和短處，有針對性地來補(bǔ)充。對講課效果有一個(gè)公式，把效果比作 x， x 等于 y 除以 z， y 是信息量， z 是時(shí)間，假如信息量是衡定的，時(shí)間 z 越多， x 就越小，效果越差。這是黨校教員的基本功。理論和實(shí)際確實(shí)有差距，但并不證明理論不對，造成這個(gè)差距有四個(gè)原因。書中找觀點(diǎn)，生活中找例子，對號入座，這是簡單化。當(dāng)社會上比較浮躁，思想解放和思想混亂并存，理論繁榮和理論泡沫同在之時(shí)，黨校教師一定要扎實(shí)學(xué)習(xí)和研究，克服急功近利、實(shí)用主義、將理論當(dāng)成謀生手段的傾向。研究問題首先從事實(shí)出發(fā)，不能先設(shè)框框，搞價(jià)值判斷優(yōu)先，以此取代事實(shí)，應(yīng)站在黨和人民利益的立場上分析，得出應(yīng)有的結(jié)論。江澤民 2024 年的 “ 七一 ” 講話把共產(chǎn)主義概括為三句話：物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會。上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講，做好筆記，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的黨校學(xué)員。我們要以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待這一次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造自我，重塑自我，完善自我。先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)，也是完成黨的歷史使命的根本保證。 總之，在校學(xué)習(xí)期間，我一定要嚴(yán)格要求自己，要加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，一是有堅(jiān)定的理想信念。只有通過與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新而來。當(dāng)前，最重要的是要深入學(xué)習(xí)并深刻體會 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想。怎樣才能做一名合格的黨校學(xué)員呢。既來之則安之，當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)飛速 發(fā)展，知識更新日新月異，競爭環(huán)境日益激烈，希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，出現(xiàn)在我們每一個(gè)人身上，面對 “ 本領(lǐng)恐慌 ” 、 “ 知識恐慌 ” 的危機(jī)，我們黨員干部抓住機(jī)遇、尋求發(fā)展、迎接挑戰(zhàn)的制勝法寶就是不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作一種思想境界、一種精神追求、一種生活方式、一種工作形式，通過不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造自我，重塑自我，完 善自我。黨校是黨員、干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的神圣殿堂，是黨性鍛煉的融爐。認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，上課不遲到、不早退、不缺席，做一個(gè)積極樂觀向上的學(xué)員。要做好從單位緊張繁忙的工作向靜心努力學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，由于平時(shí)工作比較忙，所以很難有充足 的時(shí)間靜下心來認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些理論知識，在工作中遇到問題，經(jīng)常都是臨時(shí)抱佛腳、就事論事，很難作到主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)會。那么如何迅速實(shí)現(xiàn)從干部到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變，從工作到學(xué)習(xí)的崗位轉(zhuǎn)變，從分散到集中學(xué)習(xí)生活方式的轉(zhuǎn)變，做一名合格的黨校學(xué)員，我想，要做到以下幾點(diǎn)： 一、做好角色的轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格要求自己，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)，專心聽講、認(rèn)真做好課堂筆記，按時(shí)完成作業(yè)，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。 一、提高思想認(rèn)識。 三、注重學(xué)習(xí)效果。黨校是黨的思想理論戰(zhàn)線的陣地，是黨的干部黨性鍛煉的熔爐。要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的學(xué)習(xí)，努力掌握理論體系和精神實(shí)質(zhì)。這些新思想、新突破、新局面、新舉措從何而來。這才是我們青年干部工作應(yīng)具備的精神狀態(tài)。加強(qiáng)干部培訓(xùn)輪訓(xùn)，提高干部素質(zhì)是提升干部執(zhí)政能力的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新日新月異，競爭環(huán)境日益激烈，面對 “ 本領(lǐng)恐慌 ” 、“ 知識恐慌 ” 的危機(jī)，我們要抓住機(jī)遇、尋求發(fā)展、迎接挑戰(zhàn)的制勝法寶就是不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，形成長期受教育的好習(xí)慣，要把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的第一需求，實(shí) 現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的新境界。尤其是我們
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