5取消借讀費心得體會(存儲版)
【正文】 數(shù)面前人人平等，只能采取考試的辦法，如果小學不考試直升，初中不考試直升，那就沒有辦法解決好學校的問題。 主持人。所以說，身份歧視和地域歧視的政策，當年的行政門檻會隨著經(jīng)濟發(fā)展而逐步消除，只要對城市、社區(qū)有過貢獻的人都能夠享受到社會公共資源，當然，這也是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度才可以做到。所以中央在教育的投資也要考慮公共服務均等化的原則，這個均等化首先是基本公共服務，基本的要求是初中以下一定要讓人家能夠上起學，教育質(zhì)量能夠達到一般水平的。 關于贊助費、擇校費、捐資助學費這些問題確實是應該取消，而取消的關鍵問題是兩個問題，好學校決不可以依賴這些贊助費來搞自己學校的福利，學校教育產(chǎn)業(yè)化是公共服務產(chǎn)業(yè)，公共教育的產(chǎn)業(yè)，絕不可以走私人產(chǎn)業(yè)的道路。 主持人。而且借讀費和贊助費差別太大了，甚至有的學校不收借讀費只收贊助費，因為贊助費有的高達好幾萬，早就把借讀費給涵蓋了。這些都是現(xiàn)在我們有可能來采取一個公平公正的措施、取消由于借讀帶來的地域歧視和身份歧視的條件。第一，從社會角度講維護了社會公平和公正，維護了人人平等的原則。 借讀費的取消是身份地域歧視的消除社會資源有條件開放 主持人。 建國后的中國還沒有實行納稅制，在改革開放以前是計劃體制，每個地區(qū)有多少人口，公共資源按照人口做配比。 主持人。取消借讀費的政策能否得到有效地執(zhí)行。借讀費的存由到底是什么，是否是一種外來歧視政策。大量的外來務工人員和外地人口涌入像北京這樣的大城市，引起北京一些公共資源捉襟見肘，這種情況下北京立了一個門 檻，這個門檻主要是為了保護北京的公共資源不要被來自外地 第 2 頁 共 7 頁 的人員沒有代價地享用。所以當時這樣的提法是有道理的。 改革開放的中后期已經(jīng)有了稅收，地方政府也有自己的稅收，稅收
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