太陽(yáng)是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 有味道。 三 總結(jié)升華、再次誦讀 3 最后讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)詩(shī)中，用你的心靈、用你的深情的語(yǔ)言來誦讀這首詩(shī)歌，來歌頌太陽(yáng)！ 咱們一起來?。ㄅ錁繁痴b） 聽著同學(xué)們的吟誦，老師也心潮澎湃！我不禁想起詩(shī)人的另一首詩(shī)地球萬(wàn)歲，依稀記得詩(shī)中寫到 ?? 太陽(yáng)是大家的， 月亮是大家的， 地球上的每一個(gè)人， 都有權(quán)力分享 陽(yáng)光的明媚， 月 光的溫柔。通過這課的幾次嘗試我深有感悟?！霸谧x中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶”是本堂課的一大特色。 原來，太陽(yáng)要到別的國(guó)家去呢？同學(xué)們，太陽(yáng)還會(huì)到哪些國(guó)家？（教師示范引讀）你們還想到什么國(guó)家 . 是啊 ,太陽(yáng)會(huì)走遍世界 ,出現(xiàn)在世界的每一個(gè)角落 . 讓我們一起讀。理解我們?cè)賮砩钋榈淖x讀這段話，把它永遠(yuǎn)的留在腦海中。最后一節(jié)，誰(shuí)來！想讀的同學(xué)一起來！ 同學(xué)們，讀詩(shī)歌就要讀出詩(shī)歌的味兒！你得 慢慢讀，細(xì)細(xì)品 。 同學(xué)們， 剛才聽到歌里唱什么 ？（出示太陽(yáng)圖） 熱情地和太陽(yáng)打聲招呼吧！ 有人說太陽(yáng)是個(gè)神奇的魔術(shù)師，也有人說太陽(yáng)是個(gè)技藝高超的畫家，還有人說太陽(yáng)是個(gè)辛勤的園丁。正確讀寫 “紅彤彤、晚霞、 睡覺、睡夢(mèng) ”等詞語(yǔ)。讀第三
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