搭石第二課時公開課教案(存儲版)
【正文】 ，老師讀前面的，你們馬上接上后面。 一行人走搭石是美麗的風景，如果有兩個人面對面地走搭石，又是怎樣的情景呢？ 能談談你對這句話的感受嗎？（謙讓）（板書：謙讓）男同學，一起來感受這份美 誰能聯(lián)系實際說說哪些地方要“讓”？（開車讓道、讓座、孔融讓梨??） 小結：我們在實際生活中，也要像劉章也要村子里的鄉(xiāng)親們一樣學會謙讓。 三、 小組討論 還有什么樣的人會來走搭石？會發(fā)生什么？ 四 、 小結 一排排平凡的搭石是家鄉(xiāng)的一道美麗風景，其實比這道風景更美的是走在搭石上的人啊！此時此刻，你們覺得這搭石還是普通的石頭嗎？它 像 是什么？（這普普通通的搭石就像是善良淳樸的鄉(xiāng)親）讓我們飽含深情地一起讀讀最后一段 4 話。 五、 作業(yè)布置 ：小練筆 寫一寫你覺得美是什么。通過這一代又一代人的“理所當然”，一代又一代人都是這么做的，這已經(jīng)積淀成了山 村淳樸的鄉(xiāng)風、民風。 （９）多種形式朗讀?！? （ 1） 上了點年歲的人，這么急著趕路，肯定有什么急事，大家想想可能會是什么急事呢？ （ 2） 盡管事情緊急，但是，一旦發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，
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