5全縣教育發(fā)展調(diào)查匯報(存儲版)
【正文】 共 13 頁 整體薄弱，音樂、美術(shù)專業(yè)教師少。一是我縣公辦性示范幼兒園還剛剛起步。作為全縣中小學(xué)的龍頭學(xué)校，中學(xué)校舍老化、場地不足、規(guī)模偏小，當(dāng)五改六學(xué)生周期一過（目前高一、高二相當(dāng)于一個年級學(xué)生數(shù)），中學(xué)容量顯然不夠。 （二）繼續(xù)加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件。堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺 在十分突出的位置，加強師 第 11 頁 共 13 頁 德培訓(xùn)和強化教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育和心理健康教育，不斷增強廣大教師的責(zé)任感和使命感。一是加快示范性公辦幼兒園建設(shè)步伐。對師生人數(shù)少、服務(wù)人口少的學(xué)校，盡量予以撤并；對偏遠山區(qū)，人口集中的地方，適當(dāng)保留教學(xué)點。二是重視發(fā)展職業(yè)教育。（作者為縣教育體育局局長） 。第三要建立教師獎勵機制，設(shè)立教師獎勵基金，對高考有貢獻的教師給予重獎。同時辦好三所中學(xué)，即擴建二中， 第 12 頁 共 13 頁 建議縣委、政府能將二中運動場以東到渠道邊約 50 畝預(yù)留土地劃撥給二中，擴大二中辦學(xué)規(guī)模，推動高中內(nèi)涵發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育。 （四）合理布局教育網(wǎng)點，促進教育均衡發(fā)展。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，教師素質(zhì)的高低決定著素質(zhì)教育水平的高低、決定著教育教學(xué)質(zhì)量的高低。 第 10 頁 共 13 頁 （一）制定教育改革發(fā)展規(guī)劃，描繪教育改革發(fā)展藍圖。 第 9 頁 共 13 頁 （四）高中教育內(nèi)涵發(fā)展問題。目前，除中學(xué)有一名校醫(yī)外，其他中小學(xué)校均沒有校醫(yī)。據(jù)統(tǒng)計，小學(xué)專任教師中 46— 59 周歲的有 340人，占 ％。二是 2024 年之前各校欠社保費 萬元。2024 年縣政府批準成立了 “ 縣教育財務(wù)核算中心 ” ，明確學(xué)校各種教育經(jīng)費由縣教育財務(wù)核算中心實行 “ 三個統(tǒng)一 ” ，即 “ 統(tǒng)一管理制度、統(tǒng)一核算方式、統(tǒng)一報賬程序 ” ，確保學(xué)校經(jīng)費規(guī)范運行。義務(wù)教育經(jīng)費全額納入公共財政保障范圍，生均公用經(jīng)費逐步提高，小學(xué)從 300 元 /年提高到 400 元 /年，初中從 500 元/年提高到 600 元 /年。四是著力提升校長素質(zhì)。 第 5 頁 共 13 頁 （六）堅持專業(yè)發(fā)展理念，隊伍建設(shè)得到加強。為維護學(xué)校的和諧穩(wěn)定，我們主要強化 “ 四個突出 ” 工作措施：一是突出重點領(lǐng)域。 2024 年將縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校初中部剝離，成立了中學(xué)， 擴大了初中規(guī)模。今年，我縣在報考人數(shù)比去年減少 92 人的情況下，上線人數(shù)與去年基本持平，繼續(xù)取得較好成績。 （三）加強教育教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近三年共投入 萬元資金，用于中小學(xué)校基礎(chǔ)設(shè) 施項目建設(shè)，新建了 32 棟教學(xué)樓、宿舍樓， 16 個廁所，新增建筑面積達 35096平米，維修校舍 11060 平米。此外，還有民辦幼兒園 43 所，幼兒園學(xué)生 10080 人。教職工 1475 人，其中小學(xué) 826 人，中學(xué) 649 人。一是學(xué)校教學(xué)設(shè)施得到改善。做到了校校有圍墻、校門，實現(xiàn)了進入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)的道路全部硬化的工作目標(biāo)。去年，我縣上二本以上人數(shù)達 295 人，比上年增加了 28人，增長 %，萬人比位列全市各縣（市）第四，創(chuàng)歷史新高。 2024 年縣政府籌措資金 650 萬元收購了民辦群星學(xué)校，改辦為縣第二中學(xué)，在原二中校址興辦了縣城第二小學(xué)，結(jié)束了縣城僅有一所小學(xué)的漫長歷史。 （五）強化學(xué)校 安全措施，維護校園和諧穩(wěn)定。建立健全了值班、巡查、外來人員入校登記等工作制度，形成了一套良好的體制機制，有效地維護了教育系統(tǒng)的和諧與穩(wěn)定。近三年參加省市縣舉辦的各級各類培訓(xùn)的教師達 5805 人次。二是建立了教育投入的穩(wěn)定增長機制。二是建立健全了 “ 校財
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