【摘要】梯形的面積教學設計與反思高密市第二實驗小學李慧教學目標:1、在平行四邊形、三角形面積推導的基礎上,引導學生采用合作探究的形式,概括出梯形面積計算公式。2、會正確、較熟練的運用公式計算梯形面積,并能解決一些生活中的實際問題,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;。3、通過自主探究,小組
2025-04-17 05:00
【摘要】梯形面積的計算教學目標:?1.理解、掌握梯形面積的計算公式,并能運用公式正確計算梯形的面積。?2.發(fā)展學生空間觀念。培養(yǎng)抽象、概括和解決實際問題的能力。?3.掌握“轉化”的思想和方法,進一步明白事物之間是相互聯(lián)系,可以轉化的。?教學重點:理解、掌握梯形面積的計算公式。教學難點:
2025-08-04 09:39
【摘要】每條邊都是直線段——直邊圖形將不規(guī)則的圖形“分割”得到熟悉的圖形,從而求出它的面積。通過“以直代曲”、“無限逼近”的思想研究圓的面積。在直角坐標系中,由連續(xù)曲線y=f(x),直線x=a、x=b及x軸所圍成的圖形叫做曲邊梯形。曲邊梯形:Oxy
2024-11-24 14:46
2024-11-24 16:30
【摘要】梯形面積計算公式的推導比一比:兩個梯形有什么關系?試一試吧!兩個梯形完全相同。通過旋轉、平移能拼成一個什么圖形再試一試兩個完全相同的梯形拼成了一個平行四邊形。
2024-11-24 16:52
【摘要】第一篇:《梯形的面積》教案 教學內容: 人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第95頁主題圖、96頁例 3、第96頁做一做,教學目標: 一、知識與技能 通過觀察、猜想、操作等數(shù)學活動,推導出梯形的面積...
2024-10-24 20:15
【摘要】第一篇:梯形的面積教案 課題:梯形的面積 教學目標 1、在自主探索、合作交流中經(jīng)歷梯形面積公式的推導過程,掌握梯形面積的計算方法,并能靈活運用公式解決相關的數(shù)學問題。 2、通過猜想、驗證、實踐...
2024-10-25 00:46
【摘要】《梯形的面積》教案教學內容:人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第95、96頁內容及相關練習。教學目標:、觀察、比較等活動,自主探索梯形面積計算公式,滲透轉化的數(shù)學思想方法。,并能解決生活中一些簡單的實際問題。教學重點:探索并掌握梯形面積計算公式。教學難點:理解梯形面積計算公式的推導過程,體會轉化的思想。教學準備:課件。學具準備:兩個完全重合的梯形、一個和之前兩個梯形不
2025-05-02 04:16
【摘要】《梯形的面積》教學設計和教學反思教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級上冊P88~89頁。教學目標:1、通過猜想、驗證、實踐等數(shù)學活動,發(fā)展空間觀念和推理能力,獲得解決問題的多種策略,感受數(shù)學方法的內在魅力。2、通過探索活動,激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)嚴謹、科學的學習態(tài)度、勇于探索、樂于合作的精神,并感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,更體驗數(shù)學“再創(chuàng)造”的樂趣,獲
2025-08-07 14:45
【摘要】梯形面積課時1教學目標:理解并掌握梯形面積的計算公式,能正確地應用公式進行計算。:通過操作,培養(yǎng)大家的遷移類推能力和抽象概括能力。:培養(yǎng)大家應用所學知識解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念。3厘米2厘米2×3=6(平方厘米)5分米2分米5×2÷2=5
2024-11-24 11:26
【摘要】梯形的面積長×寬邊長×邊長底×高底×高÷2對角線×對角線÷2一、復習1、什么樣的圖形叫做梯形?2、指出下面梯形中上底、下底、高或中位線的長度。(單位:cm)106812615453
2025-08-04 08:34
【摘要】還記得三角形的面積該怎么求嗎?三角形的面積=平行四邊形面積÷2梯形面積=平形四邊形面積÷2=×高÷2平行四邊形的底(上底+下底)上底下底高(下底上底)高+底梯形面積=(上底
2025-07-25 10:37
2025-08-05 18:41
【摘要】第一篇:梯形面積 各位評委老師你們好今天我要說課的的內容是(梯形的面積),我將從教材分析、學情分析、教法與學法、教學流程、四個方面對本節(jié)課的教學內容進行介 一、我對教材的解讀 《梯形的面積》是北...
2024-10-21 11:47
【摘要】梯形的面積浦東新區(qū)六灶小學陶金泉概念4.有一個內角是直角的梯形是直角梯形。1.一組對邊平行,另一組對邊不平行的四邊形是梯形(一組對邊平行且不相等的四邊形是梯形)。平行的一組對邊平行分別叫做梯形的上底和下底,它們之間的距離叫做梯形的高,不平行的一組對邊叫做梯形的腰)。2.兩腰相等的梯形是等腰梯形。3
2024-11-24 14:42