【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制問(wèn)題1.從物理學(xué)的角度看什么是噪聲??噪聲:發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音問(wèn)題2.優(yōu)美的歌曲一定是樂(lè)音嗎?(舉例說(shuō)明)問(wèn)題3.從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲??從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。問(wèn)題
2024-11-10 23:19
【摘要】教師助手學(xué)生幫手家長(zhǎng)朋友第四節(jié)噪聲的危害和控制活動(dòng)與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖,甲是音叉發(fā)聲的波形圖,乙是電鋸切割木頭時(shí)發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形,它表明發(fā)聲體在做_____振動(dòng)時(shí)發(fā)聲。2、動(dòng)手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實(shí)驗(yàn):(1)放在你身邊鬧;(2)
2025-04-04 02:12
【摘要】課題:噪聲的危害和控制(總:)班級(jí)姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能從兩個(gè)角度來(lái)分析噪聲的來(lái)源和危害;知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2.通過(guò)體驗(yàn)和觀察,了解防治噪聲的思路,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)熱愛(ài)、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)
2024-11-20 03:10
【摘要】第三節(jié)、聲音的特性復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類?3、15℃時(shí)空氣中的聲速是多少?固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的?聲波外耳鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦5、什么叫骨傳導(dǎo)?聲
2024-12-08 16:12
【摘要】四、噪聲的危害和控制一、噪聲物理中,發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來(lái)源交通運(yùn)輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會(huì)生活噪聲噪聲等級(jí)裝置三、噪聲強(qiáng)弱的等
2024-11-26 20:37
【摘要】今天是環(huán)球嘉年華開(kāi)場(chǎng)的第5天,但看著近在咫尺、紅火熱鬧的嘉年華,上莊東路6號(hào)院上百居民卻怎么也高興不起來(lái),因?yàn)榕c環(huán)球嘉年華僅隔一條馬路,這個(gè)院兒的居民每天深夜難眠。上百居民受嘉年華“騷擾”2021年08月02日17時(shí)49:法制
2024-11-26 20:38
【摘要】人教版新教材第一章聲現(xiàn)象物理中,發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來(lái)源交通運(yùn)輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會(huì)生活噪聲噪聲等級(jí)裝置
【摘要】2021年新人教版(走進(jìn)中考)第二章第4節(jié):噪聲的危害和控制一、選擇題:1.(12鹽城)下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是DA.汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭B.圖書館里不能大聲喧嘩C.飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩D.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻2.(12江西)如圖所示,是常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌
2024-11-29 06:32
【摘要】第一篇:噪聲、振動(dòng)污染危害控制措施 噪聲、振動(dòng)污染危害控制措施 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《建設(shè)工程文明施工管理規(guī)定》和《揚(yáng)塵污染防治管理辦法》以及重大工程建設(shè)的有關(guān)文明施工管理規(guī)定,實(shí)現(xiàn)文明施工現(xiàn)場(chǎng)達(dá)到相關(guān)...
2024-10-13 11:32
【摘要】“聲音的特性”教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理教學(xué)的要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),動(dòng)手能力,發(fā)散思維能力,結(jié)合本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn):“聲音的特性:響度、音調(diào)、音色”在以前課本上是選學(xué)內(nèi)容,目標(biāo)層次是“了解”,新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”,這就需要對(duì)其中的知識(shí)與技能進(jìn)行提煉加工;可是課本上的知識(shí)還是以前那些,并未增加多少,該怎樣處理呢?現(xiàn)在
2024-12-03 21:24
【摘要】三聲音的特性從容說(shuō)課聲音的特性這一節(jié)比較重要.通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí),應(yīng)該使學(xué)生了解頻率的大小決定音調(diào)的高低;振幅的大小決定聲音的響度;音色決定聲音的品質(zhì).在學(xué)習(xí)這些物理知識(shí)的同時(shí),要注意讓學(xué)生體會(huì)探究這些物理規(guī)律的方法,以及這些物理規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用.音調(diào)的探究實(shí)驗(yàn)并不難做,器材也比較易得,應(yīng)由學(xué)生自己完成,這樣有
2024-12-03 09:49
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制【新課指南】1.知識(shí)與技能:(1)了解噪聲的來(lái)源和危害;(2)知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí).2.過(guò)程與方法:通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和觀察,了解防治噪聲的思路.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí).4.重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):噪聲的來(lái)源、噪聲的等級(jí)和危害.難點(diǎn):控制噪聲.【
2024-11-16 00:11
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制活動(dòng)與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖,甲是音叉發(fā)聲的波形圖,乙是電鋸切割木頭時(shí)發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形,它表明發(fā)聲體在做_____振動(dòng)時(shí)發(fā)聲。2、動(dòng)手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實(shí)驗(yàn):(1)放在你身邊鬧;(2)放在被子里鬧;(3)放在隔
2024-11-29 03:22
【摘要】第四節(jié)噪聲的危害和控制【主體知識(shí)歸納】一、噪聲及其來(lái)源1.從物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.2.從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音起干擾作用的聲音,都屬于噪聲.3.噪聲主要來(lái)源于人類自身和人類發(fā)明的機(jī)器.二、噪聲的等級(jí)和危害1.人
2024-11-15 09:37