4某年永寧十中黨支部書記抓基層黨建工作述職報告(存儲版)
【正文】 助 led 宣傳欄、定期編寫黨建簡訊、推送學(xué)習(xí) 教育內(nèi)容；運用視頻媒體，組織黨員干部觀看《榜樣》等黨建專題教育影片，著力提升學(xué)習(xí)教育的生動性和便捷性。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，開展 ? 學(xué)習(xí)廖俊波，爭做合格黨員 ? 主體實踐活動，引導(dǎo)黨員教師全面貫徹黨的教育方針，圍繞培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，堅持立德樹人這一根本任務(wù)，不忘初心、扎實工作。 （二）學(xué)校黨建活動形式較單一。受實用主義的思想的影響，由于自己工作內(nèi)容的特點，平時自己較注重與業(yè)務(wù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，較少關(guān)注其他方面理論的學(xué)習(xí)，特別是對黨的十九 大精神的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和貫徹還不夠深入，對十九大精神實質(zhì)還理解不夠深刻，還未能真正把它與具體的學(xué)校管理工作有機(jī)結(jié)合起來。要結(jié)合學(xué)校自身特點，聯(lián)系教師工作實際，不斷開拓創(chuàng)新黨建工作的方式方法，提供強(qiáng)有力的條件保障，提高黨建工作的實效性。 2024 年 12 月 30 日 。要立足崗位實際，繼續(xù)深化黨的十九大精神的學(xué)習(xí)，扎實推進(jìn) ? 兩學(xué)一做 ? 常態(tài)化制度化，提高自身及支部黨員學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，不斷提高理論素養(yǎng)，開拓知識面，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校黨支部和黨員教師在教書育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育方面的先鋒模范作用發(fā)揮不夠。在學(xué)習(xí)活動中存在著形式主義現(xiàn)象，理論學(xué)習(xí) 不夠，理論用來指導(dǎo)實踐不夠；學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的計劃性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)制度堅持不好；黨員干部學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)流于形式，存在應(yīng)付現(xiàn)象。針對學(xué)校實際搭建黨員教師充分發(fā)揮模范帶頭作用的實踐平臺，組織教師黨員開展?fàn)幃?dāng)教書育人模范、爭做 ? 四有 ? 好老師活動，引導(dǎo)教師黨員結(jié)合崗位職責(zé)，積極承諾、踐諾、評諾，認(rèn)真履行好教書育人的職責(zé)。二是積極拓寬渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)陣地建設(shè)。黨支部組織黨員干部觀看十九大開幕式，聆聽習(xí)近平總書記所作的報告；充分利用支委會、行政會、教職工大會、主題黨日活動等場合組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神；利用校園大門 led、教學(xué)樓室外 led、黨支部宣傳欄、班級黑板報等陣地大力宣傳黨的十 第 3 頁 共 9 頁 九大精神；舉辦喜迎 ‘ 十九大 ’ 專題報紙展和 ? 砥礪奮進(jìn)的五年 ?大型圖片展，讓廣大師生深入了解中國共產(chǎn)黨 的艱苦奮斗歷程，進(jìn)一步激發(fā)了師生學(xué)習(xí)黨的十九大精神的熱情；通過集中學(xué)習(xí)和
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