【正文】 這次很短時(shí)間的培訓(xùn)，收獲頗多，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識(shí)面，提高了自己的教學(xué)水平，而且在思想上也有了一個(gè)很大的飛躍，總之無論是在教學(xué)理論上 ,還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少 ,可以說真是受益匪淺 !下面就談一談我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得 體會(huì)。 這些看似簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)步 驟，有很多細(xì)節(jié)的東西，我們平常不太注意，今天通過專家的講解，使我認(rèn)識(shí)到了它們?cè)谡n堂教學(xué)中的重要性，讓我的觀念改變了很多，還有在教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面及個(gè)體差異的關(guān)注，以及在教學(xué)中重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切非智力因素參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。在今后的教學(xué)過程中，就自己的教學(xué)過程和效果，多反思，多總結(jié)。首先我了解了小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的內(nèi)涵，有一句話讓我記憶猶新： “ 只有課堂上所學(xué)的東西完全忘記之后，剩下的才是真正的教育。 田老師的《核心素養(yǎng)和深度學(xué)習(xí)》讓我將核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容又一次學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得通透。 總之一周的培訓(xùn)下來受益匪淺，對(duì)今后的教學(xué)也有很大的幫助。在教學(xué)中我們要讀 懂教材情景圖，對(duì)內(nèi)容的編排、地位和作用都要予以了解。聚焦單元主題。通過本次培訓(xùn)讓我對(duì)于核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)更深刻，也能更好地在以后的教學(xué)中踐行核心素養(yǎng)。只要有機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)和多參加各種教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，提高自己的思想素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。還有丁光琴老師的《例談初中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)》 。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。務(wù)必具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、創(chuàng)新精神，不斷更新自己知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。新?lián)釁^(qū)教育系統(tǒng)的各級(jí)黨組織和黨員教師們學(xué) __、悟思想，守初心、擔(dān)使命，正以高度的政治擔(dān)當(dāng)和行動(dòng)自覺，推動(dòng) “ 我為群眾辦實(shí)事 ” 實(shí)踐活動(dòng)取得新進(jìn)展新成效，以優(yōu)異成績(jī)慶祝第 __個(gè)教師節(jié) ! 躬耕教壇強(qiáng)國有我專題培訓(xùn)教師心得體會(huì)（篇 6） 通過集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)宣傳資料，讓我更深層次體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者務(wù)必要做到以下幾點(diǎn)： 一、愛黨愛國，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)。黨員干部主講家庭教育知識(shí)，就如何培養(yǎng)孩子健全的人格、健康的身心、學(xué)習(xí)的技能進(jìn)行多方位的家庭教育培訓(xùn)，以更加有力的舉措解決家長(zhǎng)如何科學(xué)教育孩子等急難愁盼問題。 “ 我為學(xué)生辦實(shí)事 ” ，讓 “ 紅燭精神 ” 在教師節(jié)熠熠生輝。 教者情深，抒畫出 “ 以情為肥溉育園， 桃李莘莘滿天下 ” 的 “ 育人真意 ” 親其師，信其教，愛其生，信其學(xué)，以情為肥溉育園，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè) “ 大家庭 ” ，作為一名黨員教師，必定深情抒畫，讓大家庭中的每一個(gè)成員努力找到最好的自己。 躬耕教壇強(qiáng)國有我專題培訓(xùn)教師心得體會(huì)（篇 4） 教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。 ” 一個(gè)教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師，一個(gè)教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。 ” 教師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生健康成長(zhǎng)直 接的指導(dǎo)者和引路人。一切向前走，都不能忘記走過的路 。你們默默肩 負(fù)起了生活的一切，賺錢養(yǎng)家、贍養(yǎng)老人、柴米油鹽，正是你們的堅(jiān)守，造就了這個(gè)繁榮發(fā)展的時(shí)代，讓我們得以站在巨人的肩膀上看世界，感謝你們，用自身的實(shí)際教會(huì)了我們什么是 “ 不服輸 ” 的人生，什么是打不垮的人生態(tài)度。我將以這些心得為指引，繼續(xù)在教育道路上積極前行，為實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)付出更多的努力和貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的觀點(diǎn)和想法，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問題。這種責(zé)任感驅(qū)使我們始終以高度的專注和熱情去面 對(duì)教育工作。以下是我對(duì)躬耕教壇的一些心得體會(huì)。這不僅是對(duì)我們教育工作者的一種形象描述，更是我們對(duì)于教育事業(yè)的熱忱和承諾的體現(xiàn)。每一位學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，我們應(yīng)該根據(jù)他們的特點(diǎn)和興趣制定教學(xué)計(jì)劃，盡最大的努力去激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維。只有建立互信、尊重和互惠的師生關(guān)系，我們才能真正做好教育工作。在躬耕教壇的過程中，我深刻理解到教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，但也深感其中的價(jià)值和意義。在那個(gè)與現(xiàn)在截然不同的年代，你們白手起家，下過農(nóng)田，爬過深山，拿著不高不低的文憑走向縣城，只是為了讓我們不輸在起跑線上。 美好未來，與你們同行，助我們到達(dá)共同的向往。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢 ?正如有人說的那樣 “ 要人敬的必先自敬，重師重在自重。馬卡連柯也說過： “ 愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。對(duì)那些所謂的 “ 差生 ” 更要施與愛的陽光雨露，要像一個(gè)無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對(duì)他們的教育做到 “ 愛心、耐心、恒心 ” ，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止 。教育風(fēng)景今大好，