【正文】 的言行。 ” 說著我便拿起掃帚和撮箕打掃起來，當(dāng)我把第一步完成的時(shí)候，就有孩子站了起來，說： “ 老師，我去倒吧，我跑得快。 其 實(shí)班級(jí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些這樣的小事，我們?cè)诘谝凰查g的處理方法很重要，我們對(duì)第一個(gè)和第一批站出來的勇于承擔(dān)的那些孩子的評(píng)價(jià)態(tài)度更重要，因?yàn)樗麄?，往往能引領(lǐng)出班級(jí)的正氣和力量，幫助學(xué)生形成正確的人生觀。 他事兒特別多，做事邋遢，穿衣窩囊，座位上經(jīng)常是廢紙一大推，批評(píng)過好多次了，都沒有一點(diǎn)用，因?yàn)樗倪@些 “ 惡習(xí) ” ，沒少給我們班級(jí)抹黑。 今天分享的這兩件小事，都是由于在處理問題的時(shí)候，選擇了合適的方式，把對(duì)學(xué)生的關(guān)懷放在了首位，才取得了良好的教育效果，也給我自己帶來很多的感慨：遇到麻煩不斷的孩子時(shí)，我們是否能夠把個(gè)人榮譽(yù)暫放一邊，給他們留一點(diǎn)緩沖的時(shí)間 。要胸懷 “ 國之大者 ” ，心系為國育才、為黨育人的教育情懷。 竇桂梅老師把對(duì)教育的熱愛體現(xiàn)的淋漓盡致，她享受傳授知識(shí)的過程，拒絕當(dāng)古板的 “ 教書匠 ” ，不局限于死板的知識(shí)傳授，有著極高的教師職業(yè)素養(yǎng)，主張教學(xué)從 “ 關(guān)注學(xué)生 ” 轉(zhuǎn) 向 “ 關(guān)注人 ” ，她為祖國的孩子和老師們著想，把自己的課程送到了 900 個(gè)貧困地區(qū)的 3800 個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)。 聽過早上六點(diǎn)體育訓(xùn)練時(shí)校園里的喧鬧，見到過晚上十點(diǎn)辦公室獨(dú)亮燈光的璀璨，其實(shí)教育工作者的榜樣就在身邊，或許就是平凡的我們。每一位學(xué)生都是上天賜給我們的禮物，作為教育工作者，我們更應(yīng)該用善良去澆灌學(xué)生們的心靈，呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，這種愛是神圣的，這種愛是教師教育學(xué)生和取得良好教 學(xué)效果的基礎(chǔ)。 ” 數(shù)以萬計(jì)的 “ 筑夢(mèng)人 ” 數(shù)年如一日，為教育獻(xiàn)上片片動(dòng)人新綠，為教育引吭高歌。要堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí) 現(xiàn)全程育人、全方位育人。四要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)、教育藝術(shù)水平和教育質(zhì)量。我們應(yīng)該做好孩子們的引路人，啟發(fā)思考，把成長(zhǎng)的百味交給孩子們自己品味。 桃李不言，下自成蹊。立足課堂，超越課堂 。 那么，何為大先生 ?教師既要精通專業(yè)知識(shí)，又要涵養(yǎng)德行，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，塑造學(xué)生的品格、品行、品味，成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的大先生。沒想到，老師一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)竟然勝過了無數(shù)次的批評(píng)訓(xùn)斥。能夠氣得人瀕臨崩潰，又讓你無計(jì)可施。 事后，我大力表揚(yáng)了前幾名站出來的孩子和所有的參與者。 后來理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，我慢慢地、平靜地開了口， “ 同學(xué)們，聽說 __同學(xué)因?yàn)樯眢w 不舒服，上節(jié)課吐了，這件事情發(fā)生在上節(jié)課一開始的時(shí)候，到現(xiàn)在已經(jīng)一節(jié)課的時(shí)間了，卻沒有一個(gè)人來幫忙，我想，不是大家不愿意幫忙，應(yīng)該是大家不知道該怎么做，不知道遇到這樣的情況應(yīng)該怎樣幫忙 ?現(xiàn)在我就來教教大家。相信祖國明天 會(huì)更強(qiáng)，我們的教育會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。十幾年前，教室里能用上電腦、大屏幕就很先進(jìn)了，后來大屏幕換成了白板，而今天我們有了 “ 一對(duì)一未來教室 ” ，有了能夠與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)的教學(xué)一體機(jī)，無論是教室、功能室，全部實(shí)現(xiàn)了大屏幕多媒體觸摸一體機(jī)教學(xué)，每個(gè)教室都配有一臺(tái) iPad，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、課堂大小屏互動(dòng)教學(xué)，課堂氣氛更加活躍。我夢(mèng)想有一天我們的教學(xué)能夠真正發(fā)揚(yáng)個(gè)性，讓每一個(gè)孩子都在夢(mèng)想的土壤上茁壯成長(zhǎng)。 我的教育夢(mèng)：芳華 我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想有一天，我們的教學(xué)樓里充滿科技的氣息，我們的學(xué)校擁有厚重的人文情懷。現(xiàn)在想想的確是名副其實(shí)。我想透過我的這雙教育人的眼睛，告訴你我親歷的教學(xué)變革。陳老師就是這樣把愛和責(zé)任心都付出在了這平凡的教育事業(yè)中，在她的眼中這樣的投入是一種快樂，是一種享受，甚至是一種美麗人生，她用愛播灑著理想和希望，收獲著情感和微笑。 三、愛是尊重 每個(gè)人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛，在教學(xué)過程中，陳老師就是本著這條宗旨，去對(duì)待每一 個(gè)學(xué)生，找他們談心，鼓勵(lì)他們敢于講真話，傾聽他們的想法和心聲來彌補(bǔ)教學(xué)方法上的不足。原來，趙強(qiáng)一二年級(jí)時(shí)一直聰明好學(xué)，但四年級(jí)時(shí)，家庭發(fā) 生變故，父母都外出打工，他一下成了無人管的 “ 孤兒 ” ，成績(jī)一落千丈?？吹侥獫倪M(jìn)步和快樂，陳老師的臉上終于露出了欣慰的笑容。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，陳老師在教室里見到莫濤，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，急忙脫下自己的絨衣給莫濤穿上。這讓我想起了我們學(xué)校的一位老師 —— 陳會(huì)芬老師，她用自己崇高的師德和對(duì)教育執(zhí)著的愛為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己無悔的青春。印度詩人泰戈?duì)栒f過一句話： “ 花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是尊貴的。 ” 因此，在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。其間，他的母親一次又一次地向我表達(dá)謝意，說他們有幸遇到了我這樣一位老師等等，每聽到這樣樸實(shí)的話語，我都覺得滿心愧疚與不安：我所做的，僅僅是一個(gè)失察而又武斷的教師及時(shí)糾正了自己的偏見，僅此而已。初為人師，心中的惶惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于喜悅 —— 站 在講臺(tái)上，并沒有想象中齊刷刷投來的崇拜、信賴與渴求知識(shí)的目光，有的眼神四處游走，透著漫不經(jīng)心，有的一張嘴就出口成 “ 臟 ” ，面對(duì)這些熱衷于體育訓(xùn)練，對(duì)文化學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生，我不由得有幾分失望。三尺講臺(tái)下的我們，文明爾雅，為人師表。雖然他們有時(shí)候?qū)W生個(gè)頭比老師還高，體格比老師還壯，但他們會(huì)在心底把老師當(dāng)成最親的親人。在成長(zhǎng)過程中，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。在學(xué)生打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我也常常在場(chǎng)，一方面是監(jiān)督，另一方面是和他一起勞動(dòng)并交流學(xué)習(xí)生活中的喜怒哀樂。教師優(yōu)良的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)，只有這樣才能對(duì)學(xué)生實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)道德的感化與感染。 我 20__年大學(xué)畢業(yè)，同年 7 月進(jìn)入現(xiàn)在的工作單位工作至今。讓我們以“ 躬耕教 壇，強(qiáng)國有我 ” 的信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗 ! “躬耕教壇，強(qiáng)國有我 ”教師心得 2024 字【篇 3】 什么是師德 ?我個(gè)人認(rèn)為，師德是人們?cè)诮處熑后w中，人們?yōu)榱司S護(hù)教師群體的利益而約定俗成的教師應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。我們要通過課堂教學(xué)、德育活動(dòng)、文化體驗(yàn)等多種形式，讓學(xué)生了解中華民族的歷史變遷、文化底蘊(yùn)和發(fā)展成就。道德品質(zhì)是一個(gè)人的精神支柱，是一個(gè)國家的立國之本。做學(xué)生的引路人，讓他們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國的棟梁之才。 同時(shí)，我們要關(guān)注教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新教育教學(xué)理念和方法。 三、敬業(yè)愛崗，精益求精 敬業(yè)愛崗是教師職業(yè)道德的基本要求。 其次，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康。 二、堅(jiān)守初心，立德樹人 作為一名教師，我們還要明確自己的初心，那就是立德樹人。 “ 耕耘當(dāng)下，圓夢(mèng)未來 ” ，讓我們一起共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗 ! “躬耕教壇，強(qiáng)國有我 ”教師心得 2024 字【篇 2】 教育是國之大計(jì)，民族之根本。可以與同事進(jìn)行教學(xué)交流和經(jīng)驗(yàn)分享，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。首先，教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論和新技術(shù)。要尊重學(xué)生的人格和權(quán)益，保護(hù)學(xué)生的隱私，不進(jìn)行任何形式的侵犯和傷害?？萍紕?chuàng)新是國家發(fā)展的重要支撐，而教師則是科技創(chuàng)新的第一道工序。 一是教師應(yīng)保持與學(xué)生之間的良好互動(dòng)和溝 通，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。下面是小編分享的躬耕教壇強(qiáng)國有我教師心得 2024 字，歡迎大家閱讀。同時(shí)，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的情感需求。可以通過課堂教學(xué)、榜樣示范、名師講座等方式，曉之以理、動(dòng)之以情來向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀念 和道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生目標(biāo)和追求。要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，不斷追求專業(yè)知識(shí)的更新和教育理念的創(chuàng)新。同時(shí)，教師應(yīng)積極關(guān)注教育教學(xué)研究和教育改革的最新動(dòng)態(tài)，了解教育教學(xué)的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。在新時(shí)代的征程中，我們應(yīng)該以 “ 躬耕教壇，強(qiáng)國有我 ” 的信念，不斷提高自己的師德師風(fēng)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。在日常教育教學(xué)中，我們要以身作則，言傳身教，讓學(xué)生在我們的身上感受到真善美的力量，為他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。我們要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，給予他們關(guān)愛和支持，幫助他們建立自信，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們要尊重學(xué)生的個(gè)