讀稻草人后的感悟(存儲(chǔ)版)
【正文】 我讀到的是 “ 課本 ” 的標(biāo)準(zhǔn)，感覺(jué)讀著讀著就想到了這是孩子們正要學(xué)習(xí)的一篇新課，還是屬于神話這一主題的。此外，還能讓學(xué)生就讀完故事后說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)，《含羞草》其實(shí)寓意深刻，似乎是作者眼中這讓人羞愧的現(xiàn)實(shí)，卻像小草一樣無(wú)力改變 ?！堵斆鞯囊芭！分幸芭５匠鞘械囊宦飞?，通過(guò)野牛的視角來(lái)看事物，還通過(guò) “ 樹(shù)木往后邊跑 ” 這種描寫(xiě)方法來(lái)描述野牛坐在火車上的感受，這種寫(xiě)作的視角就可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中找一找，說(shuō)一說(shuō)，練一練，不是一味地去模仿，而是學(xué)習(xí)一種寫(xiě)作的方法。 這一點(diǎn)，在《跛乞丐》中就很明顯地看出了時(shí)代對(duì)他的作品的肯定。 二八 ”淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)。不知道為什么，在一個(gè)個(gè)小故事中，感覺(jué)到更多的是借用了很多兒童的元素來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，有想象也有夸張，卻感覺(jué)不開(kāi)闊，象征的手法到是特別鮮明，有點(diǎn)兒想要直白地述說(shuō)的意思。前半部分還好一些，感覺(jué)有些孩子的影子，但你能感覺(jué)到作者很努力地想用兒童的口吻用筆寫(xiě)文字，而越往后讀，越覺(jué)得不對(duì)勁，一種對(duì)時(shí)代的、對(duì)人生的感悟隨處流露于文字中，很多還是比較消極的，而這些感悟還時(shí)不時(shí)地想用兒童的眼光來(lái)述說(shuō)，或者說(shuō)是作者說(shuō)著說(shuō)著就完全灑脫地回到自己了，這到讓我這個(gè)大人在讀時(shí)候反而痛快了一些，但為什么說(shuō)是兒童文學(xué) ?又覺(jué)得怪怪的。它恨自己不能動(dòng)，不能保護(hù)好秧田 。原來(lái)呀，這小孩在發(fā)高燒，喉嚨干的冒煙。一只飛蛾停在了一棵秧苗的葉尖上，別看一只飛蛾微不足道，但它產(chǎn)下的卵卻是禍 “ 國(guó) ” 殃 “ 民 ” 呀 !善良的稻草人便使勁煽動(dòng)用破扇子做的手，但總是煽不掉，因?yàn)槟强醚砻珉x它太遠(yuǎn)了。之后，稻草人給漁民家?guī)?lái)了好運(yùn)，同時(shí)它也在村子里流傳開(kāi)來(lái)。我一打開(kāi)書(shū)，一副葉圣陶爺爺?shù)恼掌宫F(xiàn)在我的面前，原來(lái)葉圣陶爺爺是這個(gè)樣子的啊 ! 我喜歡《稻草人》里面的課文是《一粒種子》，文章說(shuō)： “ 世界上有一粒種子像核桃那樣大，綠色的外皮非
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