指導教師學術(shù)評語和推薦意見(存儲版)
【正文】 10. 該生思想端正，性格開朗活潑，喜歡與人交流，團結(jié)同學，尊敬老師，曾任班級副班長，院團總支副書記一職，多次獲得獎學金，積極參加各種社會實踐活動。 15. 該生思想端正，性格開朗活潑，樂觀向上，與同學相處融洽，有團結(jié)合作精神。 19. 該生在思想上要求進步，學習中刻苦認真，善于思考，與同學相處融洽，吃苦耐勞樸實大方，曾任三年班級組織委員，多次獲得獎學金并獲 “ 校優(yōu)秀學生干部稱號 ” 。相信下學年的你會煥發(fā)出更絢爛的光彩。堅決杜絕中學生的一切不良行為。愿你的人生如你的才藝一般，多姿多彩，讓人艷羨。鑒于該生在校優(yōu)異表現(xiàn)，同意向用人單位推薦。 12. 某某同學思想端正，為人誠實，積極學習，態(tài)度認真 。鑒于該生在校優(yōu)異表現(xiàn)，同意向用人單位推薦。學習勤奮，不僅認真學習本專業(yè)知識，還自學了其他專業(yè)的相關(guān)課程 。是一名合格的大學畢業(yè)生。在平時與班級同學相處中，有較強的協(xié)作精神，為人熱情，樂于助人。 20. 該生在校期間思想上積極求上進，學習目的明確態(tài)度端正，專業(yè)知識扎實，具有較強的動手能力和實踐能力。 17. 該生在校期間能遵守學校各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學，集體榮譽感強，積極參加校系組織的各類活動。鑒于該生在校優(yōu)異表現(xiàn)，同意向用人單位推薦。擔任院科協(xié)某部長期間工作認真負責，組織策劃了多次大學生科技創(chuàng)新活動，具有良好的組織和溝通能力及協(xié)作精神 。各方面表現(xiàn)優(yōu)異，是一名品學兼優(yōu)的大學生。尊敬老師，團結(jié)同學，并自覺遵守各項規(guī)章制度 。努力，克服它。你對那些社會人物一無所知，對那些社會行為也從不過問。身為團支書的你，總是千方百計調(diào)動同學們參與活動的積極性，為了同學的進步和友誼你費盡了心機，周末的校園里少不了你匆忙的身影。積極參加校內(nèi)活動社會活動和社會實踐，長期做兼 職鍛煉自己的能力，對未來有自己的規(guī)劃，有協(xié)作精神和團結(jié)意識。能夠非常認真地對待自己的生活和學習，性格開朗活潑，熱心助人，綜合素質(zhì)也較好，體育非常突出，曾擔任班級體育委員，院體育部部長。任文藝委員時，工作盡心盡力，能力得到較好鍛煉和提高，曾獲 “ 文藝積極分子 ” 。 熱愛勞動，重視常規(guī)養(yǎng)成 。 7. 該生平時待人隨和而友善，團結(jié)該生，人際關(guān)系好 。經(jīng)過近年的積累，該生已經(jīng)具備了較為扎實的獨立從事科研及其管理工作的能力。該生在學 校遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛祖國。綜上所述，該生是一名合格的畢業(yè)生。學習態(tài)度端正，成績總能保持在中上游水平，曾獲 “ 學習積極分子 ”。多次參加校外實習兼職活動，腳踏實地，溝 通能力強，工作能力高。 學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和 “ 三好學生 ”。 5. 該生入校以來，在思想上，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，勇于創(chuàng)新，積極上進勤奮求實樂于助人。熱愛計算機專業(yè)，勤學肯鉆，基礎(chǔ)較為扎實，動手操作能力較強 。個人自立自理能力明顯得到鍛煉和提高。你知道要怎么樣寫好指導教師學術(shù)評語和推薦意見嗎 ?下面是為大家整理的指導教師學術(shù)評語和推薦意見，供大家分享。該生思想進步，學習努力，成績良好，工作認真負責，團結(jié)同學，協(xié)助精神不錯，曾獲得過 “ 優(yōu)秀學生干部 ” 稱號，是當代合格的大學畢業(yè)生。學習自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學金和 “ 學習積極分子 ”。求知欲強，主動上進，成績優(yōu)異
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