【正文】 理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。 開展以 “ 防溺水 ” 為主題的安全教育活動。 加強業(yè)務(wù)水平，提高自我學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)備教師優(yōu)質(zhì)課。 在年段中進行選拔，為幼兒冬季運動會做準(zhǔn)備。 幼兒園小班班務(wù)工作計劃篇 10 一、班務(wù)情況分析 本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。 大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性 行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友。培養(yǎng)幼兒不 挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。 會說普通話。 四、建家園聯(lián)系 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的 為我們的教育教學(xué)服務(wù)。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用 筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。 幼兒園小班班務(wù)工作計劃 10 篇相關(guān)： 。 其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。 利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。能手口一致的認(rèn)讀。 語言： 學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平 三、發(fā)展目標(biāo) 根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標(biāo)： 生活、衛(wèi)生習(xí)慣： 在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。 做好各項資料的整理歸類工作。 繼續(xù)開展常規(guī)教研活動。 以 “ 國慶 ” 為主題，進行 “ 我愛祖國媽媽 ” 主題月活動。 結(jié)合，配合開展教師演講活動。 (3)個別訪談。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣 引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道、詩歌和是不同題材的文學(xué)作品。 語言教育目標(biāo)： 學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生。實行保教結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。 家訪：定期與不定期結(jié)合，針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。 二、工作： 教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn) 。幼兒會主動入廁排泄，并學(xué) 習(xí)整理衣褲。 老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。忘記的必須要在班主任處簽名才可以接走幼兒， 接走孩子后，如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現(xiàn)意外 ! 五、家園聯(lián)系： 密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有 教。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣，對幼兒園的環(huán)境也不感到陌生，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣，個性特點，以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的集體生活。 (四 )加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì) 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進行。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。 期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。 (3)星星榜：表揚在一個月中有進步和表現(xiàn)好的幼兒。針對以上情況我班制訂如下計劃。 七、認(rèn)真做好家訪記錄工作，做到有原因、有、有反饋等等。我很感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任我一定會努力的把各項工作做好的。 四、家園共育 帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。感受到自我正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的歡樂。 在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子 。 (1)愿意參加各項集體活動，注意力集中 。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來 園的消極情緒。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地 生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒 自我保護的意識和能力 。有禮貌地向老師問早、再見 。睡覺的時候安慰哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。因此，在培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣時，要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小便：如果穿了脫光的褲子，會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確的大小便。大多數(shù)孩子只能簡單地表達(dá)自己的想法。 快樂的寒假生活結(jié)束了，新學(xué)期開始了。新學(xué)年開始，我們的班級工作重點是以新大綱為指導(dǎo)，以口譯為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)日常培訓(xùn)，重視教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。他們說不清楚。 一、生活管理 因為小班的孩子年紀(jì)小，大部分小孩子都不會照顧自己，所以我們的工作壓力特別大。并逐步用鼓勵的語言訓(xùn)練孩子獨立吃飯。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、 不把保育院的玩具帶回家 。當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生 。 幼兒園小班班務(wù)工作計劃篇 2 新學(xué)期開始了，本學(xué)期到目前有 32 位孩子與我們共同步入小班的生活。 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。 三、教育教學(xué)工作 做好新生入園的情緒安撫工作。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等 。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與