幼兒園下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與 新教師的管理與培養(yǎng) ,全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。 四、主要工作及措施 規(guī)范管理，重視有效的過(guò)程管理。 (2)根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。 加強(qiáng)金蒙早教課程的推廣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。探索英語(yǔ)教學(xué)、金蒙早教如何融合課改背景下教育課程的新模式 。 努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的積累。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。 樂(lè)意接受老師的晨檢。 (3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。整 理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析 。 打造金蒙早教和英語(yǔ)教學(xué)特色。強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全 新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。 (五 )家園共育。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。幼兒園下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃
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