【正文】 訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，此刻才發(fā)現(xiàn)，原先從一節(jié)課中我們能夠?qū)W到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流 等等，都使我受益匪。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。個 性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 上課 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。 十一二歲的小孩子很好動，而且注意力十分容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但透過這次實習(xí)，我對這份工作有了新的認(rèn)識。雖然我們這個團(tuán)隊人數(shù)少，但一向都是恪守己責(zé)，對這個崗位盡心盡力。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。 短暫兩周，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)?.這兩周里，我不僅僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少 .感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，但是是要過充實的生活了，期望在下次的實習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。 小學(xué)見習(xí)心得范文 。 這是我們第四次見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫忙的。另外，老師的表揚(yáng)和批評都很恰當(dāng)。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊 !實習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。因為剛開始由于對這個團(tuán)隊還陌生的原因，一般碰到問題都是自己一個人費(fèi)勁心思去解決的。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生 的缺點糾正過來。為此，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的主角講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。下課后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生玩 “ 蘿卜蹲 ” 的游戲，資料就是這節(jié)課所學(xué)的單詞，即增加了教學(xué)的趣味性，又能加深學(xué)生對單詞的記憶，教學(xué)效果十分理想。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。 一、實習(xí)經(jīng)歷介紹 轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期過去了，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。 小學(xué)見習(xí)心得范文 4 隨著社會的發(fā)展，人們對教師這個職業(yè)的重要性的認(rèn)識逐漸加深。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)。 一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。指導(dǎo)教師對我很照顧，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。 “ 知識是永無止境的。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。 在這次見習(xí)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了做老師必須謹(jǐn)記的幾點： (1)明確你自己的職業(yè)特點，我們每個人腦子里裝的是教師職業(yè)是 “ 陽光下最燦爛的職業(yè) ” 和我們是“ 人類靈魂的工程師 ” 的觀點 ，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊伍之后，很快會發(fā)現(xiàn)實際情況遠(yuǎn)非如此，我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么 “ 人類靈魂的工程師 ” ，我們從事的這份工作，只是借此養(yǎng)家糊口、賴以生存而已。 ” 一句從小學(xué)生嘴里說出來的話，說的人也許無心，但我聽了疑問就油然而生，作為班主任或是作為任課老師，到底應(yīng)該和善一點還是嚴(yán)肅一點 ? 總的來說，這次見習(xí)我真的學(xué)到很多，很多書本上就算能背的滾瓜亂熟也未必懂得的知識。 我覺得他們上課很認(rèn)真聽講，課堂紀(jì)律也很好，上課積極發(fā)言，同學(xué)們都很熱情，對于老師提出的問題都能夠自己獨立思考，我覺得老師分析題目很仔細(xì)，能夠舉一反三，鞏固上節(jié)課上的內(nèi)容，多方面思考問題，有更多的時間讓學(xué)生自己出題，考驗同學(xué)是否已 經(jīng)掌握已學(xué)的解題方法，我覺得老師的教育方法很好。在新的課程計劃實施中，學(xué)校堅持學(xué)生自己能學(xué)會知識，讓學(xué)生自學(xué)，放手讓學(xué)生通過自己努力來掌握知識、技能，把過去的教師主動灌輸與學(xué)生被動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué) 形式，轉(zhuǎn)化成為共同探究、共同交流，為學(xué)生提供探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的條件和機(jī)會，發(fā)展其智力和能力。這次的見習(xí)對我來說，是一次珍貴的經(jīng)歷。 “ 以境引讀，以讀促情 ” 的教學(xué)法十分有利于孩子們理解課文。 第一天上午周校長為我們介紹了學(xué)校的基本情況，譚老師為我們講述了學(xué)校課程設(shè)置的內(nèi)容，這些對于小學(xué)畢業(yè)以后第一次接觸小學(xué)相關(guān)課程的大一學(xué)生來說，是一件十分值得借鑒學(xué)習(xí)的事情。 在見習(xí)的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教育與教學(xué)，如各組織管理，借鑒老師的語言表達(dá)、教學(xué)機(jī)制及科研能力。 下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學(xué)生來說有著特殊的指導(dǎo)意義。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學(xué)生，做一個善于思索、引導(dǎo)的老師。 我發(fā)現(xiàn)新的課程計劃已經(jīng)在課堂上順利地展開了。學(xué)生不乖是事實，但是畢竟還是小孩子，對于一個 課堂來說，最重要的就是讓學(xué)生在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要在他們已經(jīng)形成不良習(xí)慣的時候再來斥責(zé)他們， “ 亡羊補(bǔ)牢，為時未晚 ”但是這樣還是比較麻煩的，要在一開始的學(xué)習(xí)中就進(jìn)行規(guī)范教育，以免日后影響他們對學(xué)習(xí)的興趣，所以我想到了一句話 “ 不要在孩子們還不懂得如何學(xué)習(xí)的時候就開始討厭學(xué)習(xí) ” 。有幾位