【正文】 果和教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。假期共派出1 位老師出國進修， 10 多位老師參加省級培訓， 20 多位老師參加市級培訓，提高了教師的專業(yè)實踐技能水平。實行 “ 師德一票否決制 ” ，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵。本學期，我們分班級要求家長對每位教師進行了師德測評，以此作為評先、評優(yōu)和職稱評定的首要條件。因此，我們充分利用身邊看得見摸得著的典型來加強師德教育。因此，教師一定注意自我形象 的塑造，成為學生學習的楷模。因此，對學校的文化引領始終是我們常抓的重要工作，促進教師把職業(yè)變成事業(yè)。建立了一支團結務實、率先垂范的領導班子，為學校的師德建設提供了強有力的保證。大力倡導師生相見互相問好，促進了尊師愛生的良好展現(xiàn)。教師生病住院，或者工作遇到困難，學校領導竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。我校要求班主任每學期對學生家訪，一學年至少普訪一次，每學期開舉行 家長會。依靠每一個學生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學生的意見乃至批評。 。 相信每一個學生：就是相信每一個學生都有自主學習的發(fā)展?jié)撃埽嘈琶恳粋€學生都有美好的情感。 “ 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神 ” 作為師德的一塊試金石。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公平的原則。潤物無聲 ” 的作用。 加強班子建設。 一、加強文化引領，建立事業(yè)態(tài)度 我們深知，沒有文化的學校就沒有內(nèi)涵。教師無小節(jié)，處處是是楷模。 。我校建立評比獎 勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。 五、建立師德考核制度，規(guī)范教師從教行為 建立師德考核和師德檔案制度，期中教學檢查是我校堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規(guī)范的行為，已做到《 __市師德考核標準》中第 11 條、第 13 條、第 29 條、第 30 條、第 31 條、第 32 條、第 33 條中無任何一條發(fā)生。 開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高為扎實推進師德建設活動的開展，我校安排了多項教師培訓活動。 為盡早進入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài)，促進職 業(yè)技能教學，強化學生技能訓練，我校組織了包括 12 個項目的首屆全校學生職業(yè)技能大賽。 為提高全體師教師凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚品質(zhì)， 引導廣大教師熱愛教育事業(yè)，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍的良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。 開展師德師風建設活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了 “ 愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠 ” 的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，把我校的辦學水平、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大 了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。 以 “ 修師德練師能樹師表鑄師魂 ” 為主題，開展了 “ 創(chuàng)先師德師風，遵守十條禁令 ” 教師承諾簽名活動。符志兵（教導主任） 為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風建設活動之中，學校召開了師德教育月活動動員大會，學校領導向全體教職工傳達了縣局有關文件精神及鎮(zhèn)中心小學要求，并對我校開展師德師風建設活動進行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務教育法學習答題》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等學習材料及有關規(guī)定。當然，我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平。 10 月，學校組織開展了學生跳繩、踢毽比賽活動，學生、教師積極參與。 ，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。 （ 4）自覺抵制有償家教承諾書。學校個人師德師風建設總結 4 篇 學校個人師德師風建設總結報告的內(nèi)容有哪些呢？作為培養(yǎng)未來人才的教師 ,必須提高自身知識結構和道德水準 ,才能在教學活動中建立良好的師生關系。 （ 3）做人民滿意教師承諾書。使學校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。成立了學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動。 我們以 “ 教好每一個學生，辦群眾滿意學校 ” 為目標，以 “ 做人民滿意教師 ” 為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、 教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。責任人：陸斯泰（副校長） 轉變教師工作作風，規(guī)范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，引導教師對學生嚴格要求，耐心教育，因 材施教，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量。有效地推進了我校 的師德師風建設。針對我校個別教職工勞動紀律觀