高三班主任教育教學(xué)工作計(jì)劃7篇(存儲版)
【正文】 的需要，有目的、有條理的做好最后復(fù)習(xí)階段的工作。 開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。為讓高三 _班每個(gè)學(xué)生都 能夠考上理想大學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對本班實(shí)際情況，特制定高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃。 二、加強(qiáng)與科任老師的交流 及時(shí)同科任老師交流，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。 四、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流 班主任與科任老師，特別是與包班導(dǎo)師，充分利用勵(lì)志教育，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通。這時(shí)期學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。在學(xué)生中開展 “ 一幫一 ” 形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的一年。 指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 十二月份：大力做模擬試卷，以練提高 。 及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 五、日常工作 開好每周班會，加強(qiáng)學(xué)生教育。 勤抓常管多督促嚴(yán)要求。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。 鼓勵(lì)學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。其次，和班級同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。在第一階段，我采用嚴(yán)厲手段加上說服教育以及頑固分子個(gè)體突破的方式。但是同時(shí)，要使之成型，也是難上加難，尤其是開頭能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，但是長久的堅(jiān)持，卻十分成問題。 任何一個(gè)群體里都會有一些同學(xué)，他的某一方面是值得別人學(xué)習(xí)的。 在紀(jì)律方面，嚴(yán)格管理，力爭讓班級的良好的紀(jì)律成為班級的學(xué)習(xí)的保障。根據(jù)高三學(xué)年下學(xué)期的特殊性，以及本班第一學(xué)期表現(xiàn)出來的不足，相應(yīng)制定了第二學(xué)期班級管理計(jì)劃。并及時(shí)找同學(xué)談心，解決問題，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)。 (二 )本學(xué)期計(jì)劃 本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，由于時(shí)間短，任務(wù)重，學(xué)生即將面臨畢業(yè)，面臨高校的選拔，老師應(yīng)集中精力關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助他們擺正心態(tài)，適時(shí)提供擇校指導(dǎo)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。文科班學(xué)生大多沾染上許多的不良習(xí)氣，增加班主任管理的難度，本期在加強(qiáng)班級巡查力度的同時(shí)，更重要的是與基礎(chǔ)較差的同學(xué)加強(qiáng)交流，督促他們的學(xué)習(xí)，讓他們少受不良習(xí)氣的干擾。學(xué)習(xí)與做人并重，這是我?guī)О嗟脑瓌t。保證他們從目標(biāo)到行動(dòng)的落實(shí)。 因?yàn)樵谛r(shí)間比較長，因此，指導(dǎo)比較方便。 20__屆在校生大約 180 人多，外出借讀大約 100 人。 20__屆高三 2 班，現(xiàn)有學(xué)生在籍學(xué)生 42 位，其中 22 位學(xué)美術(shù)、 6 位學(xué)播音編導(dǎo)表演音樂、 14 位純文化課。純文化課 14 人大約 2— 3 人能達(dá)線。因此我將此作為奮斗目標(biāo)。 與學(xué)生、學(xué)生家長座談學(xué)習(xí)情況、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 。對每個(gè)同學(xué)都要投入百分百的熱情，畢竟每個(gè)同學(xué)對于每個(gè)家庭就是百分百的希望，讓每個(gè)同學(xué)都不甘落后，確保不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時(shí)批評整改。 加強(qiáng)考試方法的指導(dǎo)，在各次考試后 督促學(xué)生反思哪些地方是知識漏洞，哪些是技能技巧上的失分，讓學(xué)生認(rèn)識到非智力因素在考試中的作用，盡可能的提高考試成績。強(qiáng)調(diào)早自修按時(shí)到校，一日之際在于晨，早晨的學(xué)習(xí)時(shí)間一定要保證高質(zhì)量的利用。 經(jīng)常并主動(dòng)詢問任課老師班級的學(xué)習(xí)情況，與各任課老師一起分析班級同學(xué)的各階段的學(xué)習(xí)情 況，協(xié)助任課老師工作，幫助學(xué)生合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，在最后的高考中取得好績。 一、學(xué)生特點(diǎn)以及班級狀況： 班級男生 45 人，女生 17 人女生比例嚴(yán)重偏小，而且，性格活躍的男生，紀(jì)律觀念淡薄的男生偏多，很多學(xué)生沒有形成良好的紀(jì)律和行為上的規(guī)矩，使得班級的管理難度顯得較大。 具體操作如下： 理想和奮斗目標(biāo)教育。 (1)學(xué)生，尤其是值日班長，認(rèn)真觀察每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，和一
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