【正文】 和 一定教育實踐能力、學習研究能力的農(nóng)村幼兒園教師。 給我印象最深的要數(shù)于浩老師和金壯麗老師的講座更是精彩無限。 除此以外，我們還聆聽了穆瑩老師的《如何開展折紙活動》、李金香老師的《幼兒安全教育指導》、邢鳳麗老師的《幼兒合作活動的組織與指 導》等講座，為我們在藝術、科學等領域的教學的參考意見和難得的經(jīng)驗支持。經(jīng)過這些天的學習，我漸漸明白：原來科研并不是很可怕，首先要學會選題，好的選題是成功的一半。還參觀了楚雄州幼兒園、楚雄市鹿城幼兒園、楚雄市西城幼兒園、楚雄新苗幼兒園等州級示范幼兒園。對教師自身而言，幼 兒教師則應扮演好 “ 學習者與學者 ” 的雙重角色。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育 觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。所以，作為家長，在孩子還不能獨立閱讀 的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習慣的同時也融洽了親子關系。因為繪本中的圖畫部分多數(shù)是國內(nèi)外知名插畫家的作品，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。 伴隨時代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在每個家庭都比較普及，玩游戲、看動畫片，這幾乎成為了孩子們的最愛。而且我發(fā)現(xiàn)在我一個字一個字指著讀的時候，很難將感情融入進去，故事變得不那么生動了。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。 。睡覺規(guī)律等等。說到閱讀的初心，記得在我女兒很小的時候，同事跟我 說，給孩子讀書時要用手指著字，一個字一個字的讀，這樣就會認識很多字。當然，不能完全按照書中的情節(jié)來要求孩子，書對孩子來說只是起到一個引導的作用。再大一點兒，她能說單個字的時候，就可以接唐詩和兒歌每句話的最后一個字了。 讀書心得怎么寫幼兒園篇 9 閱讀的好處是不言而喻的，對于成年人是這樣，對于孩子也是如此。 三、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教 師的職責。對幼兒而言，幼兒教師應是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的 “ 導師 ””。這次培訓，采取集中培訓與遠程學習相結合的方式進行。 我們要不斷提高自己對科研的認識并注重科研能力的培養(yǎng)，爭做一名研究型、學習型教師。他們以先進的理念為指導，以強大的資金為后盾，整合各種優(yōu)質(zhì)資源，為孩子們提供了科學、舒適、溫馨的環(huán)境設施，給孩子幸福的成長空間。王老師用淺顯的道理讓大家對平時一提就怵頭的課題研究變得易懂易做，她讓我們明白課題應該是在實踐中探索，過程中見實效的?，F(xiàn)將學習做如下總結： 20__年 5 月 13 日開班，我們來自寶坻不同幼兒園的農(nóng)村幼兒園教師 280 多人來到景苑小學學習。 讀書心得怎么寫幼兒園篇 7 20__年 5 月 13 日 —— 7 月 15 日，我有幸參加 20__年天津市農(nóng)村幼兒教師全員培訓的第二期培訓，開始了為期 10 次的集中培訓學習。為了履行這個責任，她始終將體、智、德、美融為一體，讓每個幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促進大腦的健全與發(fā)展從中認識自我，發(fā)展自我，達到體、智、德、美的全面發(fā)展。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。 作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調(diào)也是幼兒安全問題。自身對校園安全思想認識得到進一步提高。 等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導老師便 安排我開始真正展開教學工作，每天上課前我都會把教案寫好，準備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的接受新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面發(fā)展。 讀書心得怎么寫幼兒園篇 4 時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實習生活就快結束了。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒有壓力，全身心投入都活動中，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。 讀書心得怎么寫幼兒園篇 3 __年 __月，我有幸成為國培計劃 (__)—— 幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目的一名學子，培訓中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析，親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗，我感動著、幸福著。 書中談到幼兒園的課程設置、教學形式、教學評價等諸方面的問題都是通過不斷的實踐研究，摸索 出來的，以往的一日活動中存在著六多現(xiàn)象，即集體活動多于自由活動，教學活動多于游戲活動，室內(nèi)活動多于戶外活動，等待時間多，控制時間多，班級人數(shù)多。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心，所以他們總是會問一些我們成年人看起來特別奇怪的問題，而且還是喜歡追根溯源的那種問發(fā)，我的性格是比較溫和的那種，脾氣也還是可以的，但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問法的時候，我卻總是不能控制自 己的脾氣，并不是生氣，而是會有一種 “ 我的天啊 ” 這種無力感，不能控制好自己的心態(tài)。 在進入幼兒園實習的時候我是非常有自信的，覺得自己學習到的知識，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實習開始的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如脾氣。所謂 三心二意 ，是指愛心、信心、恒心這 三心 ，真情實意、深情厚誼這 二意 ，能做到三心二意的老師一定是熱愛孩子，善于研究孩子、會呵護孩子心靈、受孩子喜歡的好老師。 教師的教育對象是活得個體，同時也是一個獨特的個體，教師不能做控制者，一定要在了解孩子生理、心理特點的基礎上再進行教育，靈活的教育個體， 促使我們教師在教育孩子的同時也要不多的學習，不斷的向?qū)I(yè)方向發(fā)展。教師應在活動中扮演好自己的角色。開始。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學工作能提供很大的方便。 針對培訓內(nèi)容，利用短暫的培訓，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題。作