教科版科學(xué)四上天氣全單元教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】1-1我們關(guān)心天氣探究活動(dòng)分析：1．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察一張“城市天氣預(yù)報(bào)圖”來(lái)幫助學(xué)生明確常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號(hào)和表示溫度的數(shù)字，反映這一天全國(guó)各個(gè)地區(qū)的天氣情況。學(xué)生通過(guò)對(duì)這張圖的觀察，可以對(duì)常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象有一個(gè)基本的了解。2．圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號(hào)可采用粘貼的形式，在符號(hào)下面應(yīng)寫(xiě)上符號(hào)的名稱，便于學(xué)生認(rèn)識(shí)這些天氣現(xiàn)象。3．提問(wèn)學(xué)

2025-11-10 22:44

教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽(tīng)力-資料下載頁(yè)

【摘要】保護(hù)我們的聽(tīng)力高新二小張曉清教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念：過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽(tīng)力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽(tīng)力就是要避免我們的耳朵聽(tīng)到過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀保護(hù)聽(tīng)力的資料，了解我們的聽(tīng)力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽(tīng)力的做法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽(tīng)力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習(xí)慣。

2025-11-30 07:26

教科版科學(xué)四上天氣日歷參考教案-資料下載頁(yè)

【摘要】天氣日歷教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：通過(guò)親自觀察認(rèn)識(shí)到天氣每天都在發(fā)生變化。過(guò)程與方法：。2．能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù)，并記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。情感態(tài)度價(jià)值觀：意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù)，并記錄在“天氣日

2025-11-21 14:50

教科版科學(xué)四上天氣復(fù)習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《天氣》復(fù)習(xí)題一、填空1、天氣（總是在不斷地）變化著，它影響著我們的（活動(dòng)），也影響著地球上所有的（生物）。2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)（時(shí)間）的（大氣狀況）。3、(天氣日歷)是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的（表格）。在我們的天氣日歷中，一般要記錄（日期和時(shí)間）、（氣溫）、（云量和降水情況）、（風(fēng)速和

2025-11-10 19:28

教科版科學(xué)四上天氣日歷導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】湖東中心小學(xué)四年級(jí)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：以“探究”形式貫穿整個(gè)課堂，通過(guò)合作與參與學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)。課題：天氣日歷課型：探究展示課課時(shí)：1課時(shí)主備人：楊華審核人：張道洋班級(jí)：四（4、5）班目標(biāo)點(diǎn)擊：1、天氣每天都在發(fā)生著變化。2、天氣日歷是記錄每天各

2025-11-21 14:50

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢表格式教案-資料下載頁(yè)

【摘要】教案（教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)科2020年10月第5節(jié)）課題溶解的快與慢課型新課本課題計(jì)劃授課1課時(shí)本課時(shí)為第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大小）、水的溫度以及混合溶

2025-11-10 20:24

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象表格式教案-資料下載頁(yè)

【摘要】教案（教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)科2020年10月第3節(jié)）課題液體之間的溶解現(xiàn)象課型新課本課題計(jì)劃授課1課時(shí)本課時(shí)為第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不

2025-11-10 22:44

教科版科學(xué)四上云的觀測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)湖南冷水江市中心學(xué)校：姜雯【教材分析】本課教學(xué)內(nèi)容為修訂版教科版《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)，天氣單元的第三課時(shí)《云的觀測(cè)》，天空中漂浮的白云實(shí)際上是千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的，云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第2課開(kāi)始，學(xué)生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”時(shí)其實(shí)已經(jīng)在觀察云。他們已經(jīng)

2025-11-10 19:28

教科版科學(xué)四上聲音的變化教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)科學(xué)《聲音的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體的振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就越低。過(guò)程與方法：運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述和記錄的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽(tīng)到的聲音分類。情

2025-11-10 22:44

教科版科學(xué)四上聲音的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】聲音的傳播教學(xué)背景分析：聲音從聲源發(fā)出后以波的形式向各個(gè)方向傳播，并能在固體、液體和氣體（介質(zhì)）中傳播。振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)。盡管聲音能夠穿過(guò)各種物質(zhì)（固體、液體和氣體），但在不同的物質(zhì)中，聲音傳播的速度是不同的。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難理解聲音的傳播能穿過(guò)空氣等物質(zhì)。用不同的物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓他們逐漸理解這一現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)：1、

2025-11-21 07:52

教科版科學(xué)四上保護(hù)我們的聽(tīng)力教案-資料下載頁(yè)

【摘要】保護(hù)我們的聽(tīng)力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽(tīng)力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽(tīng)力就是要避免我們的耳朵聽(tīng)到過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀保護(hù)聽(tīng)力的資料，了解我們的聽(tīng)力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽(tīng)力的做法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽(tīng)力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重

2025-11-10 22:45

教科版科學(xué)四上分離食鹽與水的方法表格式教案-資料下載頁(yè)

【摘要】課題7、分離鹽和水的方法三朱小學(xué)402班吳錦連課時(shí)一課時(shí)授課日期2020年10月25日星期五上午第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：食鹽溶解于水的變化過(guò)程是一個(gè)可逆的過(guò)程。用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。如：海水曬鹽。過(guò)程與方法：能運(yùn)用燒杯、酒精燈、三

2025-11-10 22:44

總結(jié)我們的天氣觀察教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)總結(jié)天氣觀察降雨量風(fēng)向風(fēng)速氣溫云量1、整理、總結(jié)和分析記錄的天氣信息。2、認(rèn)識(shí)天氣的某些特征。3、了解天氣變化的一些規(guī)律。總結(jié)天氣觀察方案一：用自己記錄的天氣月歷，分小組分別統(tǒng)計(jì)方案二：用老師提供的樣本數(shù)據(jù)，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)天氣月歷樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)氣溫?cái)?shù)據(jù)氣溫統(tǒng)計(jì)表

2025-12-02 11:57

教科版科學(xué)四上食物在口腔里的變化表格式教案-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)教案設(shè)計(jì)學(xué)科小學(xué)科學(xué)授課年級(jí)義務(wù)教育課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校四川江油世紀(jì)奧橋小學(xué)姓名王凌章節(jié)名稱第四章第六課食物在口腔里的變化計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析背景：在前一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的食物在體內(nèi)的旅行的知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)充和深化。本課將在

2025-11-11 03:15

20xx秋教科版科學(xué)四上11我們關(guān)心天氣word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《我們關(guān)心天氣》說(shuō)課稿首先非常感謝各位各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們光臨我校并且耐心地聽(tīng)完我的這節(jié)科學(xué)課，下面我將把我的這節(jié)課的主要設(shè)計(jì)思路以及教學(xué)設(shè)想向大家匯報(bào)一下，不足之處還請(qǐng)各位老師們?cè)谖艺f(shuō)課完以后一一指出，共同探討?！段覀冴P(guān)心天氣》一課是小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)天氣單元中的一課，根據(jù)教材本課應(yīng)該分為兩個(gè)部分：第一部分：天氣與天氣符號(hào)。這一部分主要通過(guò)學(xué)生

2025-11-10 12:07

教科版科學(xué)四上總結(jié)我們的天氣觀察表格式教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

教科版科學(xué)四上總結(jié)我們的天氣觀察表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

教科版科學(xué)四上總結(jié)我們的天氣觀察表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

教科版科學(xué)四上總結(jié)我們的天氣觀察表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

教科版科學(xué)四上總結(jié)我們的天氣觀察表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)