【正文】 我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)。自信是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，自信的人對(duì)自己有信心，自信的人學(xué)習(xí)有底氣，自信的人考試有氣場(chǎng)。期中考試是一次階段性考試，是對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一次重要檢測(cè)，為學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，學(xué)習(xí)的調(diào)整，學(xué)習(xí)策略的制定與實(shí)施提供全面客觀的依據(jù)。 第二，尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。整潔的試卷會(huì)給閱卷老師以愉悅的享受，反之不清楚的答案只能判錯(cuò)，希望全體同學(xué)盡量使用鋼筆、簽字筆規(guī)范答題，將答案寫(xiě)在指定題號(hào)的區(qū)域內(nèi)，不要超越答題邊界，保證字跡工整，卷面干凈、 平整，考試結(jié)束后將答題卡正面朝上放在桌面上，等待監(jiān)考老師收齊答題卡后再離開(kāi)考場(chǎng)。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人，贏要贏得讓別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨?。今天我要分享在這方面的，其中有些是自己做到的，有些是老師們的建議，但也有一些是希望自己做到的而沒(méi)徹底落實(shí)的。高考語(yǔ)數(shù)英的考試時(shí)長(zhǎng)都在兩個(gè)小時(shí)及以上，在平時(shí)我們可以通過(guò)大塊的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練自己的耐力，以免在正式考試的時(shí)候思維不能保 持長(zhǎng)時(shí)間的清晰，容易感到疲憊。狀態(tài)好的時(shí)候要盡量避免得意，狀態(tài)差時(shí)則不能太過(guò)沮喪，失去信心。 此外 ，每一個(gè)人都應(yīng)該清楚自己有哪方面的不足，然后進(jìn)行一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。于是我聽(tīng)取了爸爸媽媽的建議，改正了草稿紙亂打的習(xí)慣。而平時(shí)，我會(huì)給自己下達(dá)有些挑戰(zhàn)性的任務(wù)。但是，考試?？际煸~僻義和固定搭 配，我常在這里栽跟頭。我發(fā)現(xiàn)老師常會(huì)指出我觀察不到的不足，這使我收獲頗豐。 如果將未來(lái)的學(xué)習(xí)生活比作前方的道路，那么每個(gè)人都勢(shì)必將經(jīng)歷漫長(zhǎng)的征程。無(wú)鍛煉不學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，不僅能夠少生病，而且還能提高學(xué)習(xí)效率，據(jù)說(shuō)還可以。寫(xiě)作文只局限于當(dāng)堂的一個(gè)小時(shí)是不夠的。我也發(fā)現(xiàn)以前自己在關(guān)注細(xì)節(jié)方面的不足， 比如一個(gè)單詞，我只粗粗的記住它的常見(jiàn)意思，而忽略一大串的僻義。 則需要相當(dāng)?shù)哪托暮涂喙Ψ?。我認(rèn)清了自己的情況，開(kāi)始針對(duì)性復(fù)習(xí)。這樣可以讓自己想的少一些，讓自己放松心情，全身心投入到后面的幾門科目的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。成功往往是信心的基礎(chǔ)，只有我們平時(shí)努力了，才會(huì)獲得成就感。比如，晚自習(xí)的時(shí)候我會(huì)盡量避免犯困，并且會(huì)在事先規(guī)劃好這段時(shí)間要做的事情，讓自己高效率地學(xué)習(xí)。高三年級(jí)將會(huì)連續(xù)迎來(lái)二模和高考，其余的同學(xué)們則要接受期中考試的磨礪。只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。早讀 (不隨意走動(dòng)、聊天，不補(bǔ)作業(yè)，更不抄作業(yè) )、中午午休、自習(xí)課任務(wù)驅(qū)動(dòng)，為自己安排任務(wù)，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果發(fā)現(xiàn)自己文科學(xué)習(xí)有欠缺，就應(yīng)該有意識(shí)地多花點(diǎn)功夫，該背的背，該記的記 。在這里，倡議同學(xué)們誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試，對(duì)得起老師、對(duì)得起家長(zhǎng)，更對(duì)得起自己。只有確立了明確的目標(biāo)，努力才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，生活才會(huì)豐富而有質(zhì)量。考試成績(jī)不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。 另外，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和 考試中。與其說(shuō)是檢測(cè)自己，不如說(shuō)是提高自己?？荚囎鞅资且环N不文明、不道德、不誠(chéng)信的行為，是一種違反學(xué)校紀(jì)律、有悖公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。滿懷信心地迎接期中考試，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿。還應(yīng)當(dāng)包括復(fù)習(xí)的模擬，生物鐘的模擬，考試期間生活習(xí)慣的模擬，答題技巧的模擬，甚至草稿紙使用的模擬，文具使用的模擬，處理突發(fā)狀況的模擬。對(duì)于初一初二的同學(xué)也是一種考試的累積。這些成績(jī)的取得，靠的是什么 ?靠的是我們?nèi)w師生有目標(biāo)、有信心、有毅力的精神狀態(tài)，靠的是我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的思想動(dòng)力，靠的是我們?nèi)w師生踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)和工作的作風(fēng)。我希望大家秉承 “ 誠(chéng)信至上 ” 的原則 ，以飽滿的精神，自信地踏入考場(chǎng)。中檔題：一絲不茍少失分 。 第二，希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，消滅 “ 知識(shí)死角 ” 。 要有好成績(jī)，就必須擁有好的方法及策略，為此，向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議： 第一，希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，有計(jì)劃安排好各科復(fù)習(xí)。讓我們堅(jiān)定信心，繼續(xù)前進(jìn)吧 !無(wú)論前進(jìn)的路途多么崎嶇難行，無(wú)論身體多么困乏多么疲憊我 們都要勇敢地走下去，勝利最終會(huì)屬于刻苦、勤奮、堅(jiān)持、聰明的人。 (2)既定目標(biāo)要堅(jiān)決完成，不能半途而廢，力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。 除了思想上的重視外，要想取得一個(gè)好成績(jī)更需要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法會(huì)使你收到事半功倍的效果。而理解能力較好的 `同學(xué)對(duì)同一類型的題目可 以只做 2題，領(lǐng)會(huì)題目中的精髓，掌握訣竅學(xué)會(huì)舉一反三。要做到 “ 兩眼一睜，立即起身 ” 、 “ 上課鈴一響，立即進(jìn)課堂 。二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功是甜的 。 期中考試國(guó)旗下勵(lì)志講話 1 老師們，同學(xué)們： 上午好 ! 按照區(qū)局安排，本月 2 24日將舉行七、期中考試，口語(yǔ)、體育考試也于本月下旬舉行，二模定于 5月 1 16舉行，為了提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能在這些考試中取得滿意的成績(jī)，我給同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議。離期中考試只有 1周零兩天時(shí)間了，時(shí)間緊迫，希望全體同學(xué)要以復(fù)習(xí)為重心，以爭(zhēng)取取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。 時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是平 等的，上課時(shí)間、課余時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一樣的。 大家都知道：速度 時(shí)間 =距離，這個(gè)公式大家都很熟悉吧。 復(fù)習(xí)時(shí)要抓牢基礎(chǔ)。一節(jié)復(fù)習(xí)課開(kāi)始時(shí)要為自己訂好目標(biāo)，這節(jié)課我要掌握住那些知識(shí)，甚至具體到會(huì)背幾個(gè)單詞，幾首古詩(shī)，幾個(gè)題目，做會(huì)幾道數(shù)學(xué)題，并在下課之前進(jìn)行自我目標(biāo)檢測(cè)：這節(jié)課我的預(yù)定目標(biāo)完成了嗎 ?如果沒(méi)有完成我用什么辦法來(lái)彌補(bǔ) ?建立 “ 日目標(biāo) ” 。最后一段路往往是最艱苦難