有關(guān)德育工作計劃5篇(存儲版)
【正文】 伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。 實施閱讀工程，提高師德魅力。要關(guān)注學(xué)生生活細節(jié)，從大處著眼，從小處入手， 加強常規(guī)管理。 感恩教育是生命教育的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。通過舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學(xué)生。要以學(xué)習落實《守則》《規(guī)范》為重點，讓學(xué)生入耳、入腦、入心，并長期堅持，內(nèi)化為人人遵守的行為習慣。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，更要發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。學(xué)校將積極協(xié)調(diào)家長委員會、關(guān)工委、德育基地等組織，統(tǒng)籌學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。 牛牛成長訓(xùn)練營 通過校門口的歡迎儀式，兩周的路隊、吃飯、交友、課間、行為、上課等常規(guī)訓(xùn)練，半天的 “ 牛牛成長訓(xùn)練營 ” 展示活動使孩子初步了解自己的學(xué)校，激發(fā)新生熱愛學(xué)校的 激情，并使他們能在新學(xué)校的大家庭里能愉快地學(xué)習、生活。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導(dǎo)，做好跟蹤記錄、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)介工作；開展團體輔導(dǎo)工作，放松身心。 “ 一日常規(guī) ” ：抓細節(jié) 根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，以 “ 文明城市 ”“ 文明校園才 ” 創(chuàng)建為契機，以豐富的德育活動為載體，以 “ 紅領(lǐng)巾四項評比 ” 為督促，深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣，將學(xué)生的行為習慣的要求落到實處，為學(xué)生形成 養(yǎng)好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設(shè)、班主任工作手冊的填寫、學(xué)生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面青年班主任的專題培訓(xùn)。 四、讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習與集體活動中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。 做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 （ 3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情景，統(tǒng)一思想。 加強安全教育。 加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，促進班 集體建設(shè)不斷完善。所以，要加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。但七年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。通過設(shè)定中長期的職業(yè)目標和規(guī)劃，個人可以有針對性地提升自己的技能和知識，拓展職業(yè)發(fā)展的機會和方向，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的長期規(guī)劃。只有虛心向老教師學(xué)習，不斷的積累才能勝任這項工作。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。 配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進行思想教育。 有關(guān)德育工作計劃（篇 2） 我擔任班主任已二十年，親身的教學(xué)工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責重大。 （ 2）適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。 四、活動安排： 9 月：利用班會時間，把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短。 有關(guān)德育工作計劃（篇 3） 一、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作、協(xié)商和評議，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決 集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學(xué)生都得到成長。 教師職責：各班級的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強指導(dǎo)，同時與家長合作，與各科老師協(xié)調(diào)，與社區(qū)實踐場所聯(lián)系，認真總結(jié)德育工作，定期做出匯報。同時，德育處組織骨干班主任積極外出學(xué)習培訓(xùn)。 文明禮儀教育 將 “ 文明城市 ”“ 文明校園 ” 創(chuàng)建主題
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