小學(xué)四年級上學(xué)期德育工作計劃5篇_德育工作計劃(存儲版)
【正文】 生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過學(xué)生個人、集體和教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學(xué)生成長記錄，通知學(xué)生和家長。提高道德認(rèn)識和行為訓(xùn)練相結(jié)合 。主要途徑如下：各科教育 。熱愛集體的教育 。 小學(xué)四年級上學(xué)期德育工作計劃 5 一、培 養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德 。對學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的 _，帶動全班學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。如設(shè)立 “ 袖珍圖書角 ” 、 “ 衛(wèi)生角 ” 等文化背景。另一方面， 處在教育情境中的學(xué)生，一般都認(rèn)為自己的老師確實(shí)應(yīng)當(dāng)以身作則，為人師表，因此正常情況下不會對教師的道德示范產(chǎn)生抵觸情緒。 以身作則，樹立榜樣 對學(xué)生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。 發(fā)揮家庭教育的作用。 耐心細(xì)致，持之以恒，抓反復(fù)，反復(fù)抓 德育后進(jìn)生的心理發(fā)展是不平衡的，思想不穩(wěn)定，意志不堅強(qiáng)，自制力不強(qiáng)，往往是 “ 三分鐘熱血 ” ，堅持不了幾天又重新犯錯，生活閱歷淺等等，在其進(jìn)步的過程中，常常會出現(xiàn)反復(fù)，這是合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象。 在做耐心細(xì)致工作的同時，也一定要嚴(yán)格地教育和要求，對原則問題不能遷就。愛生是教師必須具備的美德，得到老師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最基本的心理要求，老師要用真摯的愛對待后進(jìn)生。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步 。樹立衛(wèi)生標(biāo)兵，號召全體同學(xué)為創(chuàng)造良好環(huán)境而認(rèn)真值日，等等，通過各個方面的榜樣的力量，使班級漸漸形成良好的班風(fēng)。開展好以教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、慶元旦等為主題的豐富多彩的少先隊活動。 二、工作重點(diǎn)： 按照學(xué)校的要求： “ 培養(yǎng)良好習(xí)慣、創(chuàng)建文明學(xué)校。 關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級各項管理制度及學(xué)生操行評定制度。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典型，樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺守紀(jì)，維護(hù)班級榮譽(yù)。小學(xué)四年級上學(xué)期德育工作計劃怎么寫 ?利用主題班會，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。做事不挑三揀四，同時又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。 二、指導(dǎo)思想 從 “__” 入手，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的 “__” 新人 。 四、工作措施 認(rèn)真抓好班級管理，做好登記和記錄。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好全鎮(zhèn)人民滿意的小學(xué)教育。 (3)充 分利用班隊會、升旗儀式等工作和活動程序，發(fā)揮少先隊干部的作用，充分利用學(xué)校 “ 紅領(lǐng)巾廣播站 ” 和班級板報、班隊報的主陣地，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀及習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳教育。如：將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當(dāng)文明學(xué)生。所以班主任要注意以下幾點(diǎn)： (1)對后進(jìn)生要求要適度。 用愛心去感化他們 愛心是成功德育的動力源。班主任無私愛心是無形的教育資源，潛移默化地影響著學(xué)生，更是學(xué)生形成正確人生觀、價值觀的重要一環(huán)。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育等，我相信，這些活動將大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。既不操之過急，又不袖手旁觀，把德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為 一項長期的工作來抓，使其朝良性方面發(fā)
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