新任村委培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)(存儲版)
【正文】 實具有重要意義。要樹立起立黨為公、執(zhí)政為民的權(quán)力觀、地位觀、價值觀，要把這些優(yōu)良作風(fēng)落實在為民服務(wù)窗口上、運用到群眾工作中。現(xiàn)結(jié)合本身實際，經(jīng)過反復(fù)總結(jié)深 刻反思，主要有以下幾點心得體會： 一、學(xué)會感恩，干好工作，回報黨的培養(yǎng)之情，群眾的新任支持之托。在行動上雷厲風(fēng)行，解決 “ 散、庸、梗 ” 的問題，要嚴(yán)肅紀(jì)律，建章立制，規(guī)范程序，健全制度，按率辦事，落 實責(zé)任，講究實效，加強督導(dǎo)，更有大局意識，增強黨性，提高執(zhí)行力，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能得過且過，碌碌無為，要堅持工作重心下移，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，實行 “ 一線工作法 ” ，深入開展 “ 社情民意 ” 調(diào)研活動，到村里去，到群眾中去，體察群眾情緒，體味民生疾苦，體會百姓所急，真正成為群眾的知心人，交心人。要有換位思考，相互體諒 。要自覺成為廉潔從政、反腐倡廉的帶頭人，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)、顧全大局，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要在統(tǒng)一思想中凝聚共識，在穩(wěn)中求進(jìn)中科學(xué)發(fā)展，始終站在群眾立場上，把服務(wù)群眾，造福百姓作為最大責(zé)任，為群眾提供最貼心、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓組織放心，讓群眾滿意，為全縣各項工作大跨越，大發(fā)展盡一份微薄之力。 在班子內(nèi)部，要認(rèn)真貫徹民主集中制，遇事多商量，多通氣，大事講原則，小事講風(fēng)格，團(tuán)結(jié)一致做好工作。 三、求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提速提效。通過 2 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，專家教授們的授課內(nèi)容豐富多彩，理論聯(lián)系實際，深入淺出，結(jié)合實例、短片，既通俗易懂，又具較強的操作性，特別是縣委書記的動員講話，更是受益匪淺，在思想上給了我一次徹底的洗禮，教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。辦事處的各項任務(wù)目標(biāo)能否落實到位，需要的是一支腳踏實地，干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍。第三要向基層一線學(xué)習(xí)，在調(diào)研中提高。 總體而言，本次培訓(xùn)班是我所參加過的幾次培訓(xùn)班中組織最周密、管理最規(guī)范、內(nèi)容最豐富、收獲最豐碩、體會最深刻的培訓(xùn)班。既注重傳授知識，又注重啟迪思維 。有時候一個人的思維方式和思維模式，也會成為成敗的關(guān)鍵。同樣，在日常工作中，每個人也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，做適合自己的工作，要有目的，有計劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實，才能從容自如做好每一件事情。有些事情，看起來容易，做起來卻很難。拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富，無論我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。且要立足長遠(yuǎn)，顧全大局，掌好權(quán)，用好權(quán)，也只有這樣，才能嬴得員工的擁護(hù)和信賴。張貴孝教授在《樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀》中講到： “ 廣積善德，偉大的代價就是責(zé)任。該怎樣做 ?至少，總結(jié)過去并形成于書面和腦海，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其次，要理清思路、堅持原則、適應(yīng)環(huán)境、創(chuàng)造氛圍、持續(xù)“ 思域 ” 和控制 “ 私欲 ” ，夾縫中尋求安定，是完成和做好本職工作的基礎(chǔ)?，F(xiàn)從以下 4 個方面淺談學(xué)習(xí)體會。 新任村委培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)篇 1 在為期半個月的新任科級干部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們分別先后聽取了嚴(yán)伍虎副教授的《企業(yè)文化建設(shè)》，張孝貴教授的《樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀》，曹亞茹副教授的《行政復(fù)議法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》和《行政許可法》，安銳教授的《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論》，中共陜西省委黨校科社部主任王誠安教授的《共建和諧社會共享發(fā)展成果》，陜西省水利廳張?zhí)庨L的《水行政執(zhí)法 (處罰 )理論和實務(wù)》，劉宗田副教授的《公文審核與把關(guān)》，丁力副教授的《人力資源管理》，劉曉光與劉穎副教授的《領(lǐng)導(dǎo)者心理壓力的緩解與調(diào)適》，張守誠教授的《現(xiàn)代管理理論與案例 分析》，中共陜西省委黨校鐘衛(wèi)國副教授的《當(dāng)代中國的經(jīng)濟(jì)社會形勢與陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，丁軍副教授的《如何提升執(zhí)行力》，陳俊鴻副教授的《溝通技巧》等 17 門課程，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性
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