【摘要】一、有感情地朗讀課文,把握文意,完成下列各題1、在寫鄧稼先以前,為什么先概述我國近一百多年來的歷史?2、為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫?3、“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?!薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?!痹囮U釋這兩句話。4、“如果稼先再次選擇他的人生的話,他仍會(huì)走他已走過的道路。
2025-11-06 01:32
【摘要】永安中學(xué)周遂鵬“玄宗少歷民間,身經(jīng)難,故即位之初,知人間疾苦,躬勤庶政?!彼伎迹汉笕嗽u(píng)論唐玄宗說:“玄宗少歷民間,身經(jīng)難,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政。”這句話是什么意思?后來他是怎樣做的呢??這句話的意思是:唐玄宗年少的時(shí)候在民間,親身經(jīng)歷了一些不得志的事和苦
2025-11-19 01:54
【摘要】《荒島余生》教學(xué)實(shí)錄河北省文安縣第一中學(xué)張曉輝師:上課師板書:在黑板上分別用白、綠、紅顏色粉筆畫三個(gè)小島輪廓。師:在西方,有一部小說,18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭,曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年,尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它,這是一本怎樣的書呢?生(齊):《魯濱孫漂流記》師:看來
2025-11-10 22:38
【摘要】一、說教材本課出自新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元。這個(gè)單元是關(guān)于成長(zhǎng)的主題,單元目標(biāo)是要學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)深入體味文中的情感。課文節(jié)選自林海音的《城南舊事》最后一部分。課文重點(diǎn)寫的是爸爸對(duì)自己的深情和盼望自己長(zhǎng)大、懂事的情感,寫得深沉、含而不露。二、說目標(biāo)新課標(biāo)目標(biāo)的確立從知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面來
2025-11-11 03:00
【摘要】一、基礎(chǔ)過關(guān)(一)學(xué)生根據(jù)工具書或者課文注釋掃清文字障礙1、給下列加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字踱(duó)督學(xué)(dū)郝叟(hǎo)(sǒu)攤(tān)懊悔(ào)(huǐ)ch?ngfá(懲)(罰)鑰匙(yào
2025-11-22 10:33
【摘要】2021/6/16該課件由【語文公社】1綜合學(xué)習(xí):走進(jìn)戲劇大舞臺(tái)主講人:東張中學(xué)林圣劍2021年5月17日2021/6/16該課件由【語文公社】2一、聽歌激趣,走進(jìn)戲曲天地?1.欣賞《千古絕唱》,猜著名故事。?2.生說故事,老師明確。
2025-05-13 04:03
【摘要】科目班級(jí)授課人時(shí)間語文七年級(jí)(7)班張玉華2021年4月8日28華南虎教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解這首詩的創(chuàng)作背景,朗讀、品析該詩,理解作者在詩中蘊(yùn)含的感情。2、感受這首詩中濃厚的象征色彩,理解其象征意義。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化解讀文本。
2025-11-30 00:13
【摘要】七年級(jí)語文加強(qiáng)作業(yè)(社戲)一、基礎(chǔ)部分().騙(hǒnɡ)鬧哄.(hōnɡ)起哄.(hōnɡ).潺(chán)怠.慢(dài)不憚.(dàn)船櫓.(lǔ)..(cuānduó)鳧.水(fú)桕.(
2025-11-07 00:01
【摘要】《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,認(rèn)識(shí)作者的優(yōu)秀品格。,理解文章的深刻內(nèi)涵。,培養(yǎng)敢于面對(duì)挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì);認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義,學(xué)會(huì)生存,積極、樂觀地面對(duì)人生?!緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)快速默讀抓要點(diǎn),理清主人公的心理變化過程,體味重要詞句在文中的意義與作用。知識(shí)鏈接:20紀(jì)初的飛行,飛機(jī)制造技
2025-11-29 01:06
【摘要】《口技》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)數(shù)學(xué)1、理解文言實(shí)詞的意義及用法,積累文學(xué)知識(shí)2、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法能力訓(xùn)練1、提高文言閱讀理解能力2、條理清晰地復(fù)述三個(gè)場(chǎng)景德育學(xué)習(xí):1、認(rèn)識(shí)祖國語言文字的優(yōu)美以及豐富的表現(xiàn)力二、教學(xué)重點(diǎn):1生動(dòng)形象,如臨其境,如聞其聲的描摹2、學(xué)習(xí)正面
2025-11-10 09:18
【摘要】教學(xué)筆記:一、作者介紹光未然,原名張光年,1913年出生,湖北光化縣人。1927年在中學(xué)時(shí)代即參加革命工作,“四一二”反革命政變后輟學(xué),曾做過學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。1936年抵達(dá)上海參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞,以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民
2025-11-29 18:15
【摘要】成長(zhǎng)的煩惱“太陽,太陽,給我們帶來七色光彩,照得我們,心靈的花朵,美麗可愛。??我們帶著七彩夢(mèng),走向未來?!蔽覀儙缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的,我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光。然而,即便是在陽光普照的時(shí)候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年,會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活,來自學(xué)習(xí),來自與同學(xué)的交往??但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在
2025-11-29 09:42
【摘要】《短文兩篇》【教學(xué)目標(biāo)】1.了解文言文一詞多義現(xiàn)象;理解積累文言詞匯;正確掌握句中的停頓。2.了解并掌握神話故事的知識(shí),理解短文所蘊(yùn)含的人生哲理。3.有感情地誦讀并熟練地背誦課文;能通過想象,擴(kuò)展文章省略的細(xì)節(jié)和場(chǎng)景,加深對(duì)文章的理解。4.分析并感受共工的精神品質(zhì),體會(huì)古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化時(shí)思想感
【摘要】《資治通鑒》《孫權(quán)勸學(xué)》選自《》,是主持編纂的一部體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的歷史。
2025-11-17 17:15
【摘要】徐悲鴻齊白石一、作者簡(jiǎn)介豐子愷,我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大,深受人們的喜愛。豐子愷的散文,在我國新文學(xué)史上也有較大的影響。作品大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事,表現(xiàn)濃厚的生活情趣。竹
2025-11-29 16:03