幼兒園班主任班級(jí)德育工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 孩子不經(jīng)意一句 “ 我也聽你們講過本地話嘛。 三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。 ，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。 本學(xué)期開展《愛 國(guó)》主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的情感 。老師指導(dǎo)孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動(dòng)技能，小朋友忙得不也樂乎。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。 五、重視示范性教育影響。于是，我們通過幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。我們不是通過灌輸讓幼 兒掌握道德知識(shí)，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。 晨間活動(dòng)：我們先園來(lái)的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。還與社區(qū)手拉手開展 “ 聽爺爺講那過去的事 ” ，通過活動(dòng)，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家。小小種植園一會(huì)就灑滿了各種蔬菜的種子。于是，我們通過幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。我們通過幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及一系列的親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來(lái)到幼兒園內(nèi)的種植 園開始秋季播種。 離園活動(dòng)： 要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。 二、 201x 年度德育工作的開展 幼兒園的日?；顒?dòng)內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。 幼兒園班主任班級(jí)德育工作總結(jié)范文 三 幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。我們通過幼兒成 長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日及一系列的親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。 午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 四、在一日活動(dòng)中潛移默化的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 秋天是豐收的季節(jié)，我園開展蔬菜的種植體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)各種植物種植的樂趣。 3— 6 歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。 重德育環(huán) 境營(yíng)造。 在游戲中 ,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ) ,如 ” 請(qǐng) ”,” 謝謝 ”,” 對(duì)不起 ” 等 ,不講臟話 ,不爭(zhēng)搶玩具 ,大家一起玩 ,輪流玩 ,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如： “ 我是值日生 ” 、 “ 我 是小組長(zhǎng) ” ，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。 可以說我國(guó)德育是一種涵蓋整個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的 “ 大德育 ” ?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)： 一、創(chuàng)設(shè)
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