幼師成長心得體會通用5篇(存儲版)
【正文】 教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們日常生活中接觸到的，并且非常感興趣的一樣東西，李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗式 的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學會自我分析，自我判斷。 感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。 感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟， 相信會做得更好。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。 在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說： “ 老師，這是我?guī)Ыo你吃的！ ” 我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲 著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！ 在幼兒園的每一天，我覺得自己過的很充實，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自己的這份工作好好干下去！我希望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得中 2 班是個快樂的大家庭！我在想，孩子們進步了，我也在進步，我會加油的?。? 幼師成長心得體會篇 4 我非常幸運地參加了洛陽市幼兒教 師培訓，在培訓學習期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。 ” 小朋友你一言我一語，各抒己見，好不熱鬧。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。理由有二：第一，幼兒的相當多的時間是在家庭里度過的，家長及其家庭對幼兒心理發(fā)展影響是最直接，最有效的，幼兒心理上所表現(xiàn)出來的許多心理問題，其根本原因就在于家庭；第二，當前幼兒的家長普遍缺乏這方面的知識和技能。擔任各項教育活動組織的教師，在心中應該時刻裝著心理健康教育的目標和任務，抓住在各項教育活動 中的一切教育機會，對幼兒進行心理健康教育，促進其心理的健康持續(xù)地發(fā)展。 讓每個幼兒都有不斷獲得成功體驗的機會。 教師不要對幼兒發(fā)火。這種接納的態(tài)度，會使得我們能心平氣和地公正地對待每一個幼兒，這也是我們對幼兒進行心理健康教育的一個前提。 教師要記住每個幼兒的姓名。心愛的玩具、喜歡的活動、親近的伙伴。不管幼兒的出身如何、性別如何、性格如何、長相如何、聰明與否、聽話與否、缺 點多少，教師都要無條件地接納每個幼兒，包括接納他們的缺點和不足。經(jīng)常用肯定的語氣、欣賞的眼光去看待每個幼兒身上的每一點微小的值得贊賞的地方，幼兒將會從我們的眼神中得到支持和鼓舞，使本來很細小的優(yōu)點變得越來越突出。幼兒教師要不斷改善自己的個性品質和心理健康狀況，努力以積極健康的情緒去帶動幼兒的情緒，盡力避免將個人的不良情緒帶到幼兒園的教育活動中來，以免對幼兒產(chǎn)生消極的影 響。幼兒
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