【正文】 夢(mèng)想進(jìn)了職院幼師班。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)， 什么是責(zé)任心。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師， 首先要具備的是什么 ?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的 “ 愛(ài) ” ，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和 “ 愛(ài) ” ，一切都無(wú)從做起。這就是我的第一部曲：學(xué)習(xí)加實(shí)踐等于收獲。這一步，我們走得欣喜而和諧。記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措?？粗@樣一個(gè)孩子，實(shí)在難以讓人喜歡。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò) :“ 花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我們應(yīng)用 “ 愛(ài)滿人間 ” 的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng)，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終于 換來(lái)了回報(bào)。記得有一年我們班上有個(gè)孩子，叫小杰。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)初的小伙子已是為人夫、為人父、為人婿啦 !想到這里心中怎能不感慨萬(wàn)千 ! 15 年寶劍磨礪， 15 年梅花苦寒，我們邁步至今天哪。我們的國(guó)家現(xiàn)在用數(shù)十年來(lái)進(jìn)行發(fā)展的回顧，那么今天我就要用區(qū)直幼兒園數(shù) 15 年 “ 三部曲 ” 來(lái)和大家一起分享我們共同走過(guò)的這不平凡的 15 年。 ” 百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí)，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了 ! 記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。我是 __，我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助 ?? 從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些 真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造 性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。只要你的心中有學(xué)生，那么不管教哪個(gè)級(jí)別的孩子，都是為了教育事業(yè)奉賢。所以老師需要花更多的精力來(lái)指導(dǎo)，這也讓我產(chǎn)生了巨大的心理焦慮，覺(jué)得無(wú)法勝任這份工作。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在課本上，也寫(xiě)在我們的贊歌里。孩子家長(zhǎng)十分感動(dòng)，連聲道謝，我只是淡然一笑。在 “ 非典 ” 肆虐的時(shí)候，我的搭檔懷孕后又一直請(qǐng)假，園領(lǐng)導(dǎo)考慮到孩子的安全，與我商量后，決定讓我獨(dú)自擔(dān)任班級(jí)工作。在后來(lái)的好幾次活動(dòng)中，我都會(huì)安靜地聽(tīng)陽(yáng)陽(yáng)講述汽車(chē)的事情，還請(qǐng)他給小朋友講述呢 !在班級(jí)的電子郵箱中，我收到了陽(yáng)陽(yáng)媽媽的來(lái)信，她告訴我：陽(yáng)陽(yáng)非常喜歡你，因?yàn)槟惆菟麨閹?，認(rèn)真聽(tīng)他講汽車(chē)的事。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。 自從戴上 “ 孩子王 ” 的桂冠，我就注定要與平凡相伴。 今天真是個(gè)特別的日子，不由得我不信了。她似乎并不快樂(lè)，盡管在我們眼里她應(yīng)該是最有理由快樂(lè)的。 都說(shuō)好事總是接連不斷。于是，對(duì)這一天我再也沒(méi)有期待和欣喜，有的只是越來(lái)越無(wú)言的悲哀。寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯 。寶貝們生病了 ，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮 。于是我需要用 “ 愛(ài)心、耐心、細(xì)心 ” 來(lái)真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)幼兒。在與孩子們的相處中，我始終想著兩句話，那就是 “ 假如我是孩子 ” ， “ 假如是我的孩子 ” 。在我無(wú)聲的行動(dòng)中，孩子知曉了 “ 人間自有真情在 ” 的道理。對(duì)不起 !對(duì)不起 !” 一顆懸著的心終于放了下來(lái)。正玩得高興想大便了，又不愿放棄玩，就想憋一會(huì)，誰(shuí)知憋不住拉在身上了。我一如往常輕輕地在室內(nèi)巡視著：為這掖好被角，為那放齊小鞋子。 第三、就寢以及起床環(huán)節(jié)： 組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進(jìn)行散步，在散步過(guò)程中與他們進(jìn)行愉快的聊天，并在散步過(guò)程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。 組織等待幼兒進(jìn)行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待。組織幼兒做操時(shí)做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、注意鏡面示范，口令清晰、準(zhǔn)確。雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是，還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧，因?yàn)槭刈≌\(chéng)信，就是守住了做人的根本 。誠(chéng)信，才能得到別人的信任。 “ 人而無(wú)信，不知其可也 ” ，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。另外，要及時(shí)向孩子灌輸正確的 `人生觀和是非觀，讓孩子從小在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。對(duì)于不聽(tīng)話，容易犯錯(cuò)的孩子，不要說(shuō)對(duì)方壞話。教育雖然是相通的，但也只是泛泛而談，還需要大量的努力和探索才能應(yīng)用到實(shí)踐中。 容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候讓你玩 。但是教了一個(gè)月，我對(duì)這句話的意思有了更深的理解。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教老師是一個(gè)巧合。對(duì)于孩子，不能有偏愛(ài)，要一視同仁 。所以作為幼師，一定要教給他們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣。而時(shí)至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\(chéng)信 ?是的，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假職稱(chēng) ?? 不勝枚舉。誠(chéng)信，銀行才能借錢(qián)給你 。 在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時(shí)，選擇了金錢(qián)、地位、家庭 ?? 唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信，結(jié)果他下了地獄。并對(duì)每一位幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢：一摸、二看、三問(wèn)、四查即摸頭熱不熱，看臉色好不好，是否有剪指甲，問(wèn)家長(zhǎng)幼兒在家有無(wú)特殊情況，查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品，有目的、有計(jì)劃，親切與家長(zhǎng)交流著今天的注意事項(xiàng)并進(jìn)行及時(shí)記錄并追蹤，也許有的孩子會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)父母而感到難過(guò)，但我仍會(huì)張開(kāi)雙臂迎接他們的到來(lái)，關(guān)心地問(wèn)他們難過(guò)的原因，安慰他們脆弱的心靈，直到他能笑笑地對(duì)我說(shuō)聲老師好，我今天不哭了，你可以給我一朵小紅花嗎 ? 玩是孩子的天性，我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐 富有趣的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，戶外活動(dòng)前我會(huì)組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵(lì)孩子愉快地參與活動(dòng)，有針對(duì)性地組織幼兒活動(dòng)，并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩，培養(yǎng)他們的交往能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)他們都能進(jìn)行結(jié)對(duì)子地進(jìn)行活動(dòng)，戶外活動(dòng)時(shí)注意安全，保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動(dòng)，如有意外發(fā)生，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做好處理。 分組喝水，保證飲水量達(dá)到 30 毫升以上， 并教育幼兒用自己的水杯喝水，用后放回原處不浪費(fèi)水。每個(gè)幼兒用餐結(jié)束后可隨時(shí)游戲，避免長(zhǎng)時(shí)間座等，但要在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，如不影響進(jìn)餐幼兒。如果你的答案是否定的或是猶豫的，也沒(méi)關(guān)系，我想把我的經(jīng)歷告訴你，請(qǐng)你再作回答，好嗎 ? 那是一個(gè)冬天的中午，午睡的時(shí)間到了，熱鬧的教室一下變得安靜起來(lái)，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，正有條不紊地脫下外衣褲，疊放整齊，準(zhǔn)備睡覺(jué)。為孩子清洗完畢，我親 切地問(wèn)周怡 “ 是不是身體不舒服來(lái)不及上廁所 ?” 看著老師微笑的面容，聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，周怡不好意思地道出了原因：午睡前自由活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)孩子帶了一個(gè)新玩具與她一起玩。接通了周怡家的電話，其祖母一聽(tīng)連聲打招呼： “ 老師您別急，昨天周怡剛?cè)メt(yī)院做過(guò)檢查，醫(yī)生開(kāi)了點(diǎn)藥，可能是藥物反應(yīng)，我 忘了告訴您。這天離園時(shí)，周怡輕輕地在我耳邊說(shuō) “ 老師你真好 !我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，像你一樣 !” 剎那間，所有的委屈、辛勞全都消失得無(wú)影無(wú)蹤 !孩子那甜甜的話語(yǔ)、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺(jué)得我是世上最幸福的人 !我用溫暖的雙手，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和快樂(lè)，細(xì)心照顧每個(gè)孩子，對(duì)孩子傾注自己的愛(ài)。 ” 而且熱愛(ài)孩子并不是一件容易的事，讓孩子體會(huì)到老師的愛(ài)就更困難了。寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他