【正文】 領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)區(qū)辦公室的悉心指導(dǎo)下，全體教職工凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，高位求進(jìn)，圓滿完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。2024 年 12 月，高分通過(guò)縣綜治委驗(yàn)收，被評(píng)為 “ 平安文明和諧校園 ”。李玉梅老師的課件 “ 快樂(lè)拼音大轉(zhuǎn)盤 ” 榮獲得綿陽(yáng)市一等獎(jiǎng) 。一是每周堅(jiān)持組織專人對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，確保安全管理無(wú)死角。本學(xué)年，縣教育和體育局、潼川學(xué)區(qū)辦公室領(lǐng)導(dǎo)到我校視導(dǎo)、檢查，都對(duì)我校常規(guī)管理給予高度評(píng)價(jià)，多名教師受到表?yè)P(yáng)。 “ 兩崗一檢 ” 的常規(guī)德育檢查考核和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳教育，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 “ 兩學(xué)一做 ” 工作為抓 手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。此外，學(xué)校還與玉林學(xué)校、獅王學(xué)校、樂(lè)安小學(xué)、高埝小學(xué)、長(zhǎng)坪小學(xué)、禾加小學(xué)等進(jìn)行了排球友誼賽，加強(qiáng)校際交流，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。三是建立了學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科教學(xué)資源庫(kù)，做到課課有電子教案和課件 。為使學(xué)校食堂符合免費(fèi)午餐相關(guān)要求，我們以有限的資金，花大力氣對(duì)食堂進(jìn)行了升級(jí)改造。 推行 “ 免費(fèi)午餐 ” 后，學(xué)生就餐人數(shù)增加了，由于食堂場(chǎng)地狹小，學(xué)生打飯、吃飯就成了一個(gè)難題，為解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校根據(jù)各班就餐人數(shù)購(gòu)置了保溫桶。 一方面，勤儉辦校，勤儉辦事，逐步解決歷史債務(wù) 。一是規(guī)范大課間活動(dòng)程序、創(chuàng)新大課間活動(dòng)內(nèi)容 。在以后的工作中，我校將在縣教育和體育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，振奮精神，乘勢(shì)而進(jìn)，辦好人民滿意的學(xué)校，努力取得更優(yōu)異的成績(jī)。重點(diǎn)做好防溺水教育、師生安全應(yīng)急演練、配合相關(guān)部門整治搭乘無(wú)牌無(wú)證車輛和三輪車等工作。 。同時(shí)加強(qiáng)食堂工作人員的操作培訓(xùn)，從簡(jiǎn)單的洗菜、切菜入手，要求按流程、按規(guī)范操作，到物品的擺放，使用后該怎樣放置，該放在哪兒才符合規(guī)范，到食材的擺放，貼標(biāo)簽都一一細(xì)化，包括油桶上的灰 都要抹干凈，每天必查，逐漸養(yǎng)成食堂工作人員規(guī)范操作的習(xí)慣。由于獎(jiǎng)懲逗硬，措施得力，其效果顯著。 (五 )加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，做好設(shè)備設(shè)施管理 一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了教育信息化 3年規(guī)劃和詳實(shí)、操作性強(qiáng)的教師信息化技能培訓(xùn)方案 。學(xué)校工會(huì)綜合教師年齡、性格、身體素質(zhì)和技術(shù)水平的不同，將全校教師分為 3 個(gè)小組，由工會(huì)委員擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員，定時(shí)開展排球比賽，參與率達(dá)到 90%以上。傳承中華美德系列活動(dòng)、開展 “ 踐行美德，攜手文明 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)、 “ 感恩 ?勵(lì)志 ” 演講活動(dòng)、植樹節(jié)活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)、 “ 童心向黨歌詠比賽 ” 、 “ 七彩陽(yáng)光，童心飛揚(yáng) “ 暨校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。由于班主任工作中經(jīng)常遇到各種困惑，為此，由學(xué)校組織各班主任、科任老師共同參與，教導(dǎo)處、分管領(lǐng)導(dǎo)分別在每學(xué)月進(jìn)行一次學(xué)情會(huì)商，對(duì)班級(jí)管理工作中學(xué)生存在的一些問(wèn)題進(jìn)行反饋、交流、探討，以尋 求最佳的解決辦法，及時(shí)將問(wèn)題學(xué)生分解到人、負(fù)責(zé)到底，努力使德育工作做到針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì) “ 三六 ” 常規(guī)工作進(jìn)行檢查并量化評(píng)分。此外，我校還先后榮獲潼川學(xué)區(qū)小學(xué)教育質(zhì)量管理先進(jìn)集體、潼川學(xué)區(qū)宣傳工 作、教職工才藝大賽 “ 二等獎(jiǎng) ” 、 20 余人次被分獲學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)表彰。2024 年春季學(xué)生參加全國(guó)少兒書信比賽榮獲優(yōu)秀 “ 組織獎(jiǎng) ”。目前，我校已成為一所環(huán)境美、質(zhì)量高、有一定特色的農(nóng)村小學(xué)。而我們 的家庭，集體，祖國(guó)也就越來(lái)越好了。近年來(lái)她一直從事醫(yī)療器械行業(yè)打假，被她揭露的各種醫(yī)療器械超過(guò) 20 種，其中 8 種假劣醫(yī)療器械被查處。他為了救一名落水青年，不顧自己身有疾病，不顧自己的安慰，立即跳水救人。積極響應(yīng)公司加強(qiáng)管理的措施，遵守公司的規(guī)章制度，做好本職工作。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔(dān)責(zé)任的能力，冒險(xiǎn)精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ?，將直接決定工作的生命力。 首先是心態(tài)，套用米盧的一句話 “ 態(tài)度決定一切 ” 。在用戶家，每一句話都代表著公司形象。而且對(duì)機(jī)房設(shè)備有了一定的了解，使自己對(duì)上層設(shè)備有了更加感官上的認(rèn)識(shí)。 年度工作心得體會(huì)總結(jié)個(gè)人篇 6 轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到中國(guó)電信寬帶維護(hù)部工作已經(jīng)一年的時(shí)間了。如果 說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民 ” 。 ” 周云麗說(shuō)， “ 我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)。麗江市專門設(shè)立了 “ 張桂梅教育基金 ” ，所籌集資金將用于支持華坪女高發(fā)展、補(bǔ)助貧困學(xué)生。 如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺(jué)吃力。換言之，我們達(dá)不到他們的高度，但可以像他們一樣頑強(qiáng)奮斗，可以像他們一樣把個(gè)體命運(yùn)與國(guó)家需求結(jié)合一起。特別在當(dāng)下，更有凝聚全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力 量。 ” 每位獲獎(jiǎng)?wù)叨荚谒幍念I(lǐng)域做出了不平凡的成就，他們讓世界變得更美好，讓我們生活的社會(huì)更有溫度，讓我們更有動(dòng)力前行。無(wú)論愛(ài)國(guó)還是敬業(yè)，無(wú)論誠(chéng)信還是友善，無(wú)論積極進(jìn)取還是崇德向善 ?? 他們身上的價(jià)值追求，集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)的價(jià)值坐標(biāo)，成為當(dāng)代中國(guó)人民最醒目的精神標(biāo)識(shí)。聽聽多么樸實(shí)的話語(yǔ)，聽了之后無(wú)不讓人為之動(dòng)容。相信我的明天會(huì)更輝煌 ! 年度工作心得體會(huì)總結(jié)個(gè)人篇 2 古往今來(lái)何以為俠 ?鋤強(qiáng)扶弱是為俠，除暴安良是為俠，懲惡揚(yáng)善亦為俠。 思想上 :認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想 . 為了更早的接受黨的教育 ,開學(xué)就交了入黨申請(qǐng)書 , 我會(huì)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無(wú)形之中浪廢了時(shí)間。年度工作心得體會(huì)總結(jié)個(gè)人篇 1 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ” 是我從踏入學(xué)校那一天起，一直都嚴(yán)格要求并鞭策自己。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的 .知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。 以上是我對(duì)大一一學(xué)年的各方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)總結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。當(dāng)白巖松老師問(wèn)她老伴你們?cè)趺创┻@樣的衣服上來(lái)了時(shí)，他驕傲自豪地說(shuō)我們很久都沒(méi)買衣服了，國(guó)家給我們發(fā)的衣服都穿不爛何必浪費(fèi)那錢呢。從不放棄，永不言敗，女排姑娘 身上的精神激勵(lì)了一代代中國(guó)人 ?? 《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目被譽(yù)為 “ 年度精神史詩(shī) ” ，就在于獲獎(jiǎng)?wù)哒宫F(xiàn)出了鮮明的時(shí)代精神。 “ 偉大出自平凡，平凡造就偉大。每位獲獎(jiǎng)?wù)呱砩隙继N(yùn)藏著 “ 精神富礦 ” ，他們用數(shù)年乃至數(shù)十年的堅(jiān)守，詮釋和定義了平凡中的不平凡，那種昂揚(yáng)向上的