師范實習(xí)自我鑒定簡短大全(存儲版)
【正文】 的態(tài)度去對待先生呢 ??? 太多的成績在我腦中盤旋。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進(jìn)入任務(wù)形態(tài)。 為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了 — 說課。 這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天，但是我突然想到我 不該當(dāng)再這樣上去，實習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷。經(jīng)當(dāng)時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步，在教師說我有進(jìn)步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。在班主任實習(xí)中我也收獲了很多。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。而女生們對我似乎不大感興趣，我想我還未能走進(jìn)這些小女生的心。我每天進(jìn)行著班主任的常規(guī)工作： 6 點半準(zhǔn)時到達(dá)公區(qū)檢查值日情況和衛(wèi)生情況，下早晚讀，看早操，巡堂 (檢查課堂紀(jì)律、看有沒有人睡覺 )，看自習(xí)等等。因此我特地設(shè)計了一個主題班會：“ 我的大學(xué)，我的夢 ” ，我通過介紹我親身體驗大學(xué)環(huán)境來激起他們對大學(xué)的向往之情，然后根據(jù)他們的職業(yè)夢想來帶領(lǐng)他們走近工作 招聘，利用招聘啟示的要求條件告訴他們上大學(xué)的重要性，再給出不同檔次大學(xué)的近兩年錄取分?jǐn)?shù)線讓他們知道離自己心儀的大學(xué)距離有多遠(yuǎn)，從而鼓勵他們確定自己的目標(biāo)作為學(xué)習(xí)的動力。也不注重導(dǎo)入，一般他們上課都是直接開門見山的講這節(jié)課，看來大學(xué)學(xué)的教學(xué)論也要根據(jù)實際情況活學(xué)活用才行啊 ! 我最擔(dān)心也 最期待的終于來了， 9 月 26 日，我正式挑戰(zhàn)三尺講臺。后來我回去根據(jù)課堂效果和學(xué)生反應(yīng)、自己的教學(xué)反思修改教案和 ppt，第三節(jié)、四節(jié)課講得更好了 !因此在以后的每一次講課，我都按照 “ 研究教材 參考教師用書 做習(xí)題 做教案和課件 講課 反思并修改課件 講課 ” 這樣的環(huán)節(jié)進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)自己的上課質(zhì)量越來越好了 ! 我記得 9 月 28 日星期三，我講第二次新課《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》，正好那天四節(jié)課 (上午兩節(jié)，下午兩節(jié) )，我上完三節(jié)課，老師說看我太累了，精神不是很好，然后她就上了《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》最后一節(jié)重復(fù)課，我則坐在后面聽。終于我把這段時間所積累的經(jīng)驗在《催化劑對反應(yīng)速率的影響》課上發(fā)揮的淋漓盡致，那天年級備課組長來聽課了，聽到他對我甚高的評價，我知道我的辛苦和努力有了回報。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)只要講到有趣罕見的東西他們就很感興趣，比如講合金金首飾 。我們雖然在這里奉獻(xiàn)了不少，但是我們收獲的更多，跟班主任學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀的管理班級經(jīng)驗，跟科任指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了如何備好課、上好課，收獲了與學(xué)生純潔有好的師生情誼 ?? 我們空手 而來，卻滿載而歸。但我知道文科班化學(xué)老師生病了，于是我主動請求教文科班化學(xué)。如果幾個演示實驗都是由老 師做，學(xué)生慢慢會不太感興趣，那么教學(xué)質(zhì)量就上不去。一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是有反應(yīng)的，這證明我講 得還是可以的 !但是當(dāng)指導(dǎo)老師對我評課時我才意識到問題的嚴(yán)重性，她說： “ 跳躍性太大了，學(xué)生有點反應(yīng)不過來 ”“ 你可以試著過渡時講慢一點，讓學(xué)生有個反應(yīng)的時間，讓學(xué)生知道你是要講下一個內(nèi)容了。聽課之前我都要先自行備課，然后再去聽課，聽完課后積極評課并與老師討論教法。 我知道高中生對大學(xué)很憧憬，也很希望自己能考上大學(xué)。為了更好地去掌握這所學(xué)校的管理模式，和融入到學(xué)生當(dāng)中，我堅持每個星期天晚上都去參加級的班主任例會，認(rèn)真聽學(xué)校主任和級長對上周的工作進(jìn)行總結(jié)并對本周工作進(jìn)行安排。我們班是理科班，特點：男生多，女生少 (我們 72 人，男 57，女 15)。在進(jìn)修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進(jìn)步教師付出的一切都覺得是值得的。當(dāng)課程結(jié)束時，我回到 辦公室將狀況和學(xué)校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上 去的說課與講課開端有了進(jìn)步。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好高興。 前幾天的實習(xí)任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。 師范實習(xí)自我鑒定簡短大全 4 人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實習(xí)學(xué)校開端我的教育實習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。 同時與老師探討交流，把自己的想法說出來，這樣可以很好地提高自己。晚上收拾完畢， 10 點多上床休息。同時我們在教學(xué)生學(xué)習(xí)方法的時候，我們也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展。所以在實習(xí)階段我特別注意自己的言行，時刻想到自己的角色以及自己所擔(dān)當(dāng)角色的任務(wù)。緊張的是感覺自己還沒準(zhǔn)備好，會不會把實習(xí)之旅搞砸，學(xué)生會不會不聽話等等。如果
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