【正文】 使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。 (二 )針對特殊學(xué)生，開展特殊教育 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會 “ 自古英雄多磨難 ” 的內(nèi)涵 。 (6)加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。 搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。建立各種生動活潑的評 比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。 八、家訪、來訪工作的開展 由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進行家訪，利用平時空閑的時間進行。 多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。 開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊員的活動。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。 班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅強后盾。 (2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的 新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。 爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個新的臺階。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際情況開展特色活動，開展以 “ 脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣 ”為主題的活動。 加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應(yīng)該充分利用 “ 兩會 ”( 班會、班務(wù)會 )陣地，加強對學(xué)生 的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。 對于班級的后進生采用 “ 五導(dǎo) ” 的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。 根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。 十月份 規(guī)范兩操活動 開展讀好書，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學(xué)習(xí)。 對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。 七、學(xué)生 經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。 、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。本學(xué)期建立 中隊記錄本 ，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律、好人好事進行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。另外， 班里還將定期評選 “ 優(yōu)秀小組 ” ，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 具體工作： (1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 二、具體情況分析 品德方面 本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成 “ 我以班級為榮，班級以我為驕傲 ” 的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。 第三、嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ”。 (1)制定并修改班級公約、班規(guī)。 二、工作目標(biāo) 由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素質(zhì)等方面得到進一步提升。自信心是后進生轉(zhuǎn)化的基石，僅有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。 (3)注意引導(dǎo)學(xué)生修改自我的習(xí)作。 識字、寫字教學(xué) 五年級上冊的識字都隨課文安排。 (十二 )在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。所以本學(xué)期應(yīng)當(dāng)著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文資料。 三、教科研方面 積極參加各級部門組織的教育科研活動。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格。 及時處理好 “ 問題學(xué)生 ” 和 “ 突發(fā)事件 ” 。 提高學(xué)生自我管理能力。這些因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生兩級分化較為嚴(yán)重，甚至?xí)霈F(xiàn)個別學(xué)生的輟學(xué)。周四早上全體教師和學(xué)生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對于初中生來說就是很大的進步了。 第四周：本周的重點有兩個：一、學(xué)習(xí) 。批評學(xué)生，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。 自習(xí)課：這個時間本來是學(xué)生自習(xí)的好時機，但是很多的學(xué)生就是安靜不下來，喜歡說話。 三、日常工作 常規(guī)工作 早讀：這個時候的學(xué)生剛剛從家里過來，有的學(xué)生表現(xiàn)得好像沒有睡醒，昏昏欲睡 。 第二、了解、熟悉班級事務(wù)： 向原班主任請教班主任的工作等，并積極協(xié) 助班主任開展工作。 班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強，班干部沒有起到模范的作用。 古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 !為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習(xí)計劃，希望可以充分發(fā)揮計劃的指導(dǎo)意義。 實習(xí)生班主任工作計劃篇 4 即將結(jié)束的一年讓我對今年的初一班主任工作產(chǎn)生了許多感慨，實際上由于工作時間不長導(dǎo)致仍 處于實習(xí)階段的自己難免會對明年的教學(xué)任務(wù)心生期待，畢竟學(xué)生的成績?nèi)羰且驗榻處煹氖韬鰧?dǎo)致下降則是難以原諒的過失，所以我在處理好這學(xué)期大部分班級管理工作的同時也制定了明年的班主任工作計劃。 星期一 8 個寢室的衛(wèi)生監(jiān)督工作，監(jiān)督寢室高質(zhì)量完成打掃，了解學(xué)生的生活情況。 (4)認(rèn)真做好個別教育工作，在全面了解全班學(xué)生各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的情況，與學(xué)生交流，做出相應(yīng)輔導(dǎo)。 (5) 協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù) 在班主任工作的實習(xí)過程中不斷進行自我總結(jié)，求的更大的進步。學(xué)生成績總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，學(xué)習(xí)熱情較為高漲。并在原班主任的指導(dǎo)下將學(xué)校的教育計劃落實到班級，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長。 第三周：國慶放假，利用假期回顧前階段的實習(xí)工作，并調(diào)整下階段的工作。 每天抽出時間練字，寫。這樣做既可增強其班級歸屬感，又可使之學(xué)會自主管理，亦有利于差生轉(zhuǎn)化， “ 一箭三雕 ” 。是幫助每個學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置 ,發(fā)揮個人的特長 ,使班級具有特色 ,學(xué)生能找回自信 ,從而全面的發(fā)展自我。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導(dǎo)才能的差生參與班級管理。 每天清晨按照班級規(guī)定讀書。 四、各周工作安排： 第一周：在見習(xí)周里迅速了解學(xué)校的各種，并通過與指導(dǎo)老師以及其他任課老師的交流，查看學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時修訂班主任工作計劃初步了解班級的基本情況，并盡可能地認(rèn)識學(xué)生 第二周：開展班主任工作并了解班風(fēng)，班規(guī)及存在問題。 實習(xí)生班主任工作計劃篇 2 一、班主任實習(xí)工作目的： 實習(xí)過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會依據(jù)學(xué)生特點制定。作為二年級的學(xué)生，該班學(xué)生在課余時間非常活躍，但由于小學(xué)生的心理成熟程度的限制使得部分學(xué)生在課堂上會有注意力不集中等現(xiàn)象。工作計劃 (4)每周召開班務(wù)會并根據(jù)班級情況召開主題班會，開展班級活動。 (3)做 好班主任日常工作計劃，如指導(dǎo)早讀、早操、眼保健操，大掃除，寢室衛(wèi)生，課外活動，運動會等。 午自習(xí)，控制紀(jì)律。 在日常學(xué)習(xí)中，有目標(biāo)性地找個別學(xué)生聊天，包括尖子生，中等生和后進生，了解其學(xué)習(xí)，生活情況。我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這個班的班級的凝聚力不強，學(xué)生 的責(zé)任感不強。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。 期中考試將近，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展一個 “ 如何學(xué)習(xí) ” 普通班會，使學(xué)生知道好的是提高效率的一