【摘要】4-2探究電磁感應的產(chǎn)生條件--導學姓名:班級:一、猜想與假設(shè)1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實現(xiàn)呢?二、回憶與聯(lián)想磁通量的定義:表達式:物理意義:
2024-12-09 06:58
【摘要】阜寧中學2021年秋學期高二年級期中考試物理試題(選修)命題人:蔣亞林考試時間:100分鐘總分:120分一、單項選擇題:本題共8小題;每小題4分,共32分。1、如圖所示是磁場中的一條磁感線,a、b是磁感線上的兩個點,下列結(jié)論正確的是()A、a、b兩點的磁感應
2024-12-01 09:27
【摘要】探究電磁感應的產(chǎn)生條件教學設(shè)計教學目標理解電磁感應現(xiàn)象的本質(zhì)。會應用感應電流產(chǎn)生的條件解釋與電磁感應現(xiàn)象有關(guān)的問題。操作研究電磁感應現(xiàn)象的實驗,提高實驗操作技能。在探究“電磁感應現(xiàn)象”的過程中,初步學會“實驗一分析一猜想一實驗驗證一歸納結(jié)論”的科學探究方法。在研究電磁感應現(xiàn)象本
【摘要】第五節(jié):電磁感應規(guī)律的應用【學習目標】(1)、了解感生電動勢和動生電動勢的概念及不同。(2)、了解感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因。(3)、能用動生電動勢和感生電動勢的公式進行分析和計算。【學習重點】感生電動勢和動生電動勢?!緦W習難點】感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因?!緶毓手隆?、法拉第電磁感
2024-12-09 06:57
【摘要】第五節(jié):電磁感應規(guī)律的應用教案【教學目標】1、知識與技能:(1)、了解感生電動勢和動生電動勢的概念及不同。(2)、了解感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因。(3)、能用動生電動勢和感生電動勢的公式進行分析和計算。2、過程與方法通過探究感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因,培養(yǎng)學生對知識的理解和邏輯推理能力。
2024-11-20 02:50
【摘要】法拉第電磁感應定律【例1】如圖17-84所示,MN、PQ為足夠長的水平導電軌道,其電阻可以忽略不計,軌道寬度為L,ab,cd為垂直放置在軌道上的金屬桿,它們的質(zhì)量均為m,電阻均為R,整個裝置處于豎直向下的勻強磁場中,磁場的磁感強度為B.現(xiàn)用水平力拉cd桿以恒定的速率v向右勻速滑動,設(shè)兩桿與軌道間的動摩擦系數(shù)為μ,求ab桿可
2024-12-01 09:20
【摘要】法拉第電磁感應定律教案【教學目標】1、知識與技能:(1)、知道感應電動勢,及決定感應電動勢大小的因素。(2)、知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、t???。(3)、理解法拉第電磁感應定律內(nèi)容、數(shù)學表達式。(4)、知道E=BLvsinθ如何推得。(5
2024-11-20 02:46
【摘要】一、電磁振蕩練習題一、選擇題LC回路產(chǎn)生電磁振蕩的過程中,下列說法正確的是[],回路中磁場能最小。,回路中磁場能最大,電場能最大,電場能最小LC回路中的電容器剛好放電完畢時,下列說法正確的是[]
2024-11-30 07:25
【摘要】4-4法拉第電磁感應定律(學案)姓名:班級:一.知識回顧1.在電磁感應現(xiàn)象中,產(chǎn)生感應電流的條件是什么?2.在電磁感應現(xiàn)象中,磁通量發(fā)生變化的方式有哪些情況?3.恒定電流中學過,電路中存在持續(xù)電流的條件是什么?二.感應電動勢:1.在圖
【摘要】教學目標一、知識目標1、知道“便于遠距離輸送”是電能的優(yōu)點之一.知道輸電的過程.了解遠距離輸電的原理.2、理解各個物理量的概念及相互關(guān)系.3、充分理解;;中的物理量的對應關(guān)系.4、知道什么是輸電導線上的功率和電壓損失和如何減少功率和電壓損失.[來源:學。科。網(wǎng)Z。X。X。K]5、理解為什么
【摘要】非正弦交流電有效值的計算交變電流的大小和方向隨時間作周期性變化。為方便研究交變電流的特性,根據(jù)電流的熱效應引入了有效值這一物理量。定義:若某一交流電與另一直流電在相同時間內(nèi)通過同一電阻產(chǎn)生相等的熱量,則這一直流電的電壓、電流的數(shù)值分別是該交流電的電壓、電流的有效值。教材中給出了正弦交流電的有效值I與最大值Im的關(guān)系IIm?2,那么非正
【摘要】第二節(jié)研究產(chǎn)生感應電流的條件▲實驗與探究一、利用蹄形磁鐵的磁場操作電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況(填“向左”、“向右”、或“不動”)導體左、右切割運動導體上、下運動結(jié)論:當閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,電路中就有感應電流產(chǎn)生。
2024-11-18 11:03
【摘要】§2、探究感應電流產(chǎn)生的條件1、當閉合電路的一部分做切割磁感線運動時,電路中會產(chǎn)生感應電流電磁感應現(xiàn)象:由磁產(chǎn)生電的現(xiàn)象導線運動快慢與電流大小的關(guān)系?一、實驗觀察2、向線圈中插入(或抽出)磁鐵探究:插入(抽出)快慢與電流大小關(guān)系3、模擬法拉第的實驗探究:小線圈從大
【摘要】第四章《電磁感應》第五節(jié)《電磁感應定律的應用》教學目標?(一)知識與技能?1.知道感生電場。?2.知道感生電動勢和動生電動勢及其區(qū)別與聯(lián)系。?(二)過程與方法?通過同學們之間的討論、研究增強對兩種電動勢的認知深度,同時提高學習物理的興趣。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?通過
2024-11-18 11:02
【摘要】四、法拉第電磁感應定律[要點導學]1.這一節(jié)學習法拉第電磁感應定律,要學會感應電動勢大小的計算方法。這部分內(nèi)容和楞次定律是本章的兩大重要內(nèi)容,應該高度重視。2.法拉第電磁感應定律告訴我們電路中產(chǎn)生感應電動勢的大小跟成正比。若產(chǎn)生感應電動勢的電路是一個有n匝的線圈,且穿過每匝線圈的磁感